Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II. Основная часть. 1. Беседа по теме занятия.





1. Беседа по тем е занятия.

Логопед: Ответьте на вопросы логопеда. Одновремен­но с ответом поднимите карточку с необходимым предло­гом.

Вопросы:

- Где растут грибы?

- Где продают книги?

- Где живет кит?

- Где живут индейцы?

- Где можно купить лекарство?

- Во что одеваются космонавты?

- Во что можно налить воду?

Логопед: Составьте предложения по данным вопросам. Запишите их на доске. Обозначьте предлоги.

2. Работа на уровне словосочетания (задание 5. с. 12).

Логопед: Однажды гномики поспорили, чей предлог важ­нее и нужнее. Разрешите спор гномов - составьте словосоче­тания с предлогами НА - В при помощи картинок.

Ряды картинок:

- кузнечик, фрукты, конфеты, жаба ~ весы, лист;

- черепаха, попугай, кукуруза, овощи - клетка, мешок.
3. Развитие слухового внимания и восприятия.

Логопед: Послушайте стихотворение и поднимите карто­чки с предлогами В или НА, как только их услышите.

Скачет зайчик на стене

И подмигивает мне.

Перепрыгнул на картинку,

Задержался на ботинке,

Поплясал на потолке,

Притаился в уголке.

Вот он спрятался в кроватке,

С нами он играет в прятки.

Раз, два, три, четыре, пять

-Мы идем искать

4. Дифференциация предлогов НА В на уровне предложения.

Логопед: Прочитайте слова каждой группы (запись на доске) и составьте из них предложения. Слова:

- Сели, утки, озеро, на.

- Коробке, на, лежат, карандаши.

-Лесу, медведь, живет, в.

-Созрела, на, клюква, болоте.

5. Физминутка.

Дети декламируют стихи и выполняют движения дятла.


Уложили дятла спать

В деревянную кровать.

Прикололи на кровати

Два больших гвоздя.

Дятел дерево долбил

Деда стуком разбудил.

И в кровати всем назло

Продолбил себе дупло.


6. Составление схем предложений с предлогами.

Логопед: Прочитайте предложения и начертите к ним схемы (работа на карточках).

Предложения:

- На берегу росла сосна.

- На пасеке жили пчелы.

- Крупа лежит в мешке.

- В дупле живет филин.

///. Итог занятия (задание 6, с. 12)

ГИТАРЕ СКРИПКЕ ТРУБЕ ДУДОЧКЕ

Логопед: Составьте словосочетания с предлогами В - НА. Какое словосочетание лишнее и почему?

...ТЕННИС

...БАЯНЕ ИГРАЛ

… ЛОТО

...ФУТБОЛ







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 544. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия