Примерные темы дипломных работ, одобренные кафедрой клинической психологии.

Вниманию студентов! Выбор конкретной темы производится студентом во взаимодействии с научным руководителем. Приведенные ниже темы являются примерными, т.е. отражающими круг научных проблем, которыми занимается тот или иной преподаватель. Конкретная научная проблема, разработка которой будет положена в основу дипломного проекта, может отличаться от примерной темы.

Сергиенко Алексей Анатольевич, к.псх.н., доцент:

1. Особенности развития слухо-речевой и зрительно-предметной памяти у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

2. Особенности развития восприятия у детей с СДВГ.

3. Особенности развития мышления разных форм у детей с СДВГ.

4. Особенности развития двигательной сферы при разных формах дизонтогенеза.

5. Формирующее и коррекционное обучение детей с СДВГ.

6. Нейропсихологическое сопровождение детей с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи (тематика исследований аналогична таковой в исследованиях СДВГ).

7. Формирование пространственных представлений у детей младшего школьного возраста.

Косинова Виктория Владимировна, к.псх.н., доцент:

1. Особенности использования проективных методов в патопсихологической диагностике самосознания подростков.

2. Особенности суицидального поведения подростков (и варианты психологической помощи).

3. Особенности групповой психотерапии подростков с реакциями на тяжелый стресс и расстройствами адаптации.

Цветкова Наталья Афанасьевна, к.псх.н., доцент:

1. Особенности внутрисемейных отношений при пограничной психической патологии.

2. Особенности отношения к родителям у подростков, имеющих проблемы в поведении и развитии (примеры: злоупотребление алкоголем; агрессивное поведение).

3. Особенности межличностных отношений в семьях с нарушениями репродуктивной функции.

4. Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с отклонениями в психическом развитии.

5. Особенности семейных установок лиц нетрадиционной сексуальной ориентации.

Филякова Елена Геннадьевна, к.псх.н., доцент:

1. Особенности внутренней картины болезни при различных хронических заболеваниях (болезни сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишечного тракта и т.д.).

2. Особенности влияния различных заболеваний на эмоциональную сферу взрослых и детей (сравнительный анализ).

3. Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с отклонениями в психофизиологическом развитии.

Шипкова Карина Маратовна, к.псх.н., доцент:

1. Особенности нарушений письма и чтения при афазии.

2. Музыкотерапия при нарушениях речи и познавательных процессов.

3. Эмоциональные расстройства у больных афазией.

4. Особенности спонтанного восстановления психических процессов у больных с локальными поражениями мозга.

5. Особенности зрительной и слухо-речевой памяти у левшей и правшей.

6. Нарушения межполушарного взаимодействия при локальных поражениях мозга.

Рощина Ирина Федоровна, к.псх.н., доцент:

1. Особенности формирования межполушарной асимметрии в онтогенезе.

2. Роль функциональной межполушарной асимметрии в протекании эмоций.

3. Нейропсихологический анализ позднего онтогенеза.

4. Апробация методов нейропсихологической диагностики и коррекции для разных возрастных групп.

5. Нейропсихологический анализ мнестических процессов на разных этапах онтогенеза.

Зверева Наталья Владимировна, к.псх.н., доцент:

1. Особенности нарушения познавательных психических процессов у детей и подростков, больных шизофренией (детским аутизмом).

2. Особенности вербальных ассоциаций у психически больных.

3. Особенности выполнения методики «Пиктограмма» разными группами психически больных.

4. Особенности детско-родительских отношений в семьях больных нервной анорексией.

5. Особенности нарушений общения и эмоций при психических заболеваниях.

Цветков Андрей Владимирович, к.псх.н., доцент:

1. Особенности самосознания при девиантном и аддиктивном поведении.

2. Нейропсихологический анализ психического развития детей-билингвов.

3. Особенности личностного отреагирования критических ситуаций.

4. Апробация методов изучения произвольной регуляции деятельности для разных возрастных групп.

Цветкова Любовь Семеновна, д.псх.н., профессор:

1. Особенности нарушений речи при поражении глубинных структур мозга.

2. Внутренняя картина болезни у больных с поражениями мозга.

3. Особенности формирования речи и эмоциональных процессов у детей с трудностями психического развития.

4. Апробация методов формирующего обучения для детей разных возрастных групп.

Котягина Светлана Николаевна, к.псх.н., доцент:

1. Особенности развития познавательных (моторных) процессов у детей с трудностями развития психики/ослабленным здоровьем.

2. Особенности эмоциональной сферы (мышления) у детей и подростков с левосторонним профилем межполушарной асимметрии.

3. Особенности развития высших психических функций у детей с признаками интеллектуальной одаренности.