Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учителя, работающие по нетиповым программам (модифицированным; авторским)





Ф.И.О. учителей, работающих по нетиповым программам Учебный предмет
Наименование разновидности учебных программ (кем утверждена или рекомендована к использованию) Автор учебной программы Рецензент Наличие методического обеспечения (учебники, пособия, дидактические материалы)
         
         
         

Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса

Учебный план образовательного учреждения на учебный год (прилагается)

Вариант Б

 

 

Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательных

Учреждениях различного вида

Вид общеобразовательного учреждения Содержательно-целевая направленность общеобразовательных программ различного вида
Наличие в образовательном учреждении (указание, в каких именно классах реализуются) Планируемые уровни подготовки обучающихся
  На второй ступени (5-9 кл.) На третей ступени (10-11 кл.) На второй ступени (5-9 кл.) На третей ступени (10-11 кл.)
         
         

Изучение иностранных языков

 

Иностранный язык Начальная школа Основная школа Средняя школа
Английский язык - - -
Немецкий язык 2-4кл.-19 5-9кл.-43 -
Французский язык - - -

Нестандартные формы освоения образовательных программ по классам отсутствуют.

Характеристика программно-методического оснащения учебного плана образовательного учреждения

 

         
№ п/п Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная / дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия, наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы Количество экземпляров Число обучающихся, воспитанников, одновременно изучающих предмет, дисциплину (модуль)
         
  “Уровень, ступень образования, вид образовательной программы, направление подготовки, специальность, профессия”
  I СТУПЕНЬ Начальное общее образование. Предметы, дисциплины (модули):
1. Русский язык Рамзаева Т.Т. «Русский язык», 2006-2009 г., Дрофа, Москва    
2. Литература ГоловановаМ.В.,ГорецкийВ.Г,Климанова Л.Ф.1997 ДжежелейО.В. Литературное чтение 1-4,Москва, Дрофа 2006-2008    
3. Математика Моро М.И. и др. «Математика», ч1.2,1-4 Просвещение, Москва, 2007-2008 гг    
5. Технология Конышева И.М. «Технология», Ассоциация, XXI в., Смоленск, 2003.    
6. Башкирский язык Программа Усмановой М.Г., Китап,2006гг    
  Культура Башкортостана Идельбаев Г.Х.Живые родники,Уфа,»Китап» 2006    
  Природа Плешаков А.А. «Окружающий мир» 2000-2003   -2000    
2. “Уровень, ступень образования, вид образовательной программы, направление подготовки, специальность, профессия”
  II ступень Основное общее образование Предметы, дисциплины (модули):
  Русский язык Ладыженская Т.А.,Баранов М.Т.,Москва,Просвещение 2003-2005    
    Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., «Русский язык6», Просвещение, Москва,2008    
    Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., «Русский язык7», Просвещение, Москва,2005    
    БархударовС.Г., Крючков С.Е.Москва. Просвещение 1998    
    БархударовС.Г., Крючков С.Е.Москва «Просвещение» 2002    
  Литература Снежневская М.А., Хренова О.М. «Литература», 1и 2 ч. Мнемозина, 2003    
    Снежневская М.А., Хренова О.М,АО «Московские учебники»,Москва,2003    
    Беленький Г.И.,Москва, 2002    
    Беленький Г.И.Москва, Просвещение,2000    
    Беленький Г.И.,Москва Просвещение,2003    
  Математика Виленкин Н.Я.»Математика», Просвещение Москва, 2000,2008г    
    Макарычев Ю.Н. «Алгебра», Просвещение, Москва, 2006-2008г    
    Погорелов А.В. «Геометрия» 7-9, Просвещение, Москва, 2002 г., 2007 г.    
  История Вигасин А.А. и др. «История древнего мира», Просвещение, Москва, 2002    
    Данилов А.А., Данилов Д.Д. «Российская история», Баласс, Москва, 2004-2008гг.    
    Данилов Д.Д. и др. «Всеобщая история», Баласс, Москва, 2005-2008 гг..    
    Данилов А.А. «История древнего мира» Просвещение, Москва 2009 Пономарев М.В. «История средних веков» «Баллас», Просвещение 2005г            
    Акманов «История Башкортостана» Уфа, -2009 Кульшариполв М.М. «История Башкортостана», Уфа - 2007    
  Обществознан ие Боголюбов Л.Н. Москва, «Просвещение»,2002    
  География Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. География Москва, «Дрофа» 2004 В.А. Коринская География7,Москва,«Дрофа»,2001 Раковская Э.М.,География 8Москва «Просвещение»,1999 Алексеев А.И.География -9, Москва,Просвещение 1999 Хисматов М.Ф. География Башкирии, Уфа,Китап 2000                
    Биология Линия под редакцией ДроноваВ.П., Просвещение, Москва, 2004    
  Биология Концентрическая программа по ПасечникуВ.В., Дрофа, Москва, 2000-2005    
  Физика Линия Перышкина А.В., Дрофа, Москва, 2006-2008гг    
  Немецкий язык Бим И.Л., Рыжова Л.И. «Немецкий язык», Просвещение,Москва,2002-2005г,2009г.    
  Химия Габриелян О.С.. «Химия», Дрофа, Москва, 2002-2004 гг    
  ОБЖ Воробьев Ю.Л. «Основы безопасности жизнедеятельности», Москва, Астрель-Аст, 2003 г    
  Технология Симоненко В.Д., Москва, Вентана-Граф, 2001-2003г Муравьев «Технология обработки» 5-9, 10-11, Прсвещение, Москва, 2005    
  Башкирский язык Усманова А.А. «Башкирский язык» Уфа, Китап, 2000-2009    

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 306. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия