Жалпы гигиена» пәні бойынша «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығының студенттерін аттестациялауға арналған тест

1. Бөлменің температуралық тәртібін зерттеуге қандай құрал қажет?

A. спирометр

B. динамометр

C. термометр

D. дозиметр

E. радиометр

{Күрделілігі}=1

{Оқулық}= Пивоваров, Ю.П. Гигиена и основы экологии человека: учебник для студ. высш. мед. учеб. заведений/ Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л. С. Зиневич. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2008. - 528с.

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

2. Атмосфералық қысымды зерттеу үшін қандай құрал қолданылады?

A. спирометр

B. динамометр

C. барометр

D. дозиметр

E. радиометр

{Күрделілігі}=1

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

2. Ылғалдылықты зерттеу үшін қандай құрал қолданылады?

A. спирометр

B. динамометр

C. психрометр

D. дозиметр

E. радиометр

{Күрделілігі}=1

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

4. Желдің бағытын бақылау үшін қандай қолданылады?

A. спирометр

B. динамометр

C. анемометр

D. дозиметр

E. радиометр

{Күрделілігі}=1

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

5. Жарықты бағалау үшін қандай құрал қолданылады?

A. спирометр

B. динамометр

C. люксметр

D. дозиметр

E. радиометр

{Күрделілігі}=1

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

6. Қолдың саусақ бұлшық еттерінің күшін анықтау үшін қандай құрал қолданылады?

A. спирометр

B. барометр

C. динамометр

D. анемометр

E. психрометр

{Күрделілігі}=1

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

7. Өкпенің тіршілік сыйымдылығын бағалау үшін қандай құрал қолданылады?

A. спирометр

B. барометр

C. динамометр

D. анемометр

E. психрометр

{Күрделілігі}=1

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

8. Оқу кестесін сараптау және апталық сабақ жүктемесін анықтау қандай әдіс арқылы жүргізіледі?

A. Анфимовтың корректуралық сынамасы бойынша

B. Платоновтың кестесі

C. пәндердің қиндық ранг шкаласы бойынша

D. хронометражды-кестелік әдіс

E. Ландольт сақинасы бойынша

{Күрделілігі}=3

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

9. Баланың дене дамуының II дәрежесіне қандай анықтама беріледі?

A. жақсы (қалыпты), үйлесімді

B. нашарланған, үйлесімсіз

C. жаман, үйлесімсіз

D. жалпы тежелу, дене дамудың қалып дамуы

E. дене дамуының оза дамуы

{Күрделілігі}=3

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

10. Баланың дене дамуының IIІ дәрежесіне қандай анықтама беріледі?

А. жақсы (қалыпты), үйлесімді

В. нашарланған, үйлесімсіз

С. жаман, үйлесімсіз

D. жалпы тежелу, дене дамудың қалып дамуы

E. дене дамуының оза дамуы

Күрделілігі}=3

Оқулық}= Пивоваров, Ю.П. Гигиена и основы экологии человека: учебник для студ. высш. мед. учеб. заведений/ Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л. С. Зиневич. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2008. - 528с.

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

11. Баланың дене дамуының IV дәрежесіне қандай анықтама беріледі?

А. жақсы (қалыпты), үйлесімді

В. нашарланған, үйлесімсіз

С. жаман, үйлесімсіз

D. жалпы тежелу, дене дамудың қалып дамуы

E. дене дамуының оза дамуы

Күрделілігі}=3

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

12. Баланың дене дамуының V дәрежесіне қандай анықтама беріледі?

А. жақсы (қалыпты), үйлесімді

В. нашарланған, үйлесімсіз

С. жаман, үйлесімсіз

D. жалпы тежелу, дене дамудың қалып дамуы

E. дене дамуының оза дамуы

{Күрделілігі}=3

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

13. Оқу жиһазы ұтымсыз таңдалған кезде оқушылар арасында омыртқа жотасының қисаюының қандай түрі дамиды?

A. алдыңғы-артқы

B. кифозды

C. лордозды

D. сколиозды

E. гиббусты

{Күрделілігі}=2

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

14. Кеуде аумағын өлшеу үшін сантиметрлік лента қандай нүктелер арқылы өлшенеді?

A. артынан–жауырынның төменгі бұрышы,алдынан–емізік сызығы бойынша

B. артынан – жауырынның орта сызығы бойынша, алдынан емізік сызығы бойынша

C. артынан – 2 төс омыртқасы бойынша, алдынан емізік сызығы бойынша

D. артынан – жауырынның төменгі бұрышы, алдынан 2 қабырғааралық денгей бойынша

E. артынан–жауырынның жоғарғы шеті бойынша, алдынан 4 қабырғааралық денгей бойынша

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

15. Балалардың дене дамуын регрессия шкаласы арқылы бағалау үшін қандай ақпаратты білу қажет?

A. баланың анасының жасы

B. жасы, баланың жынысы, баланың анасының ұлты

C. туу, тексерілу күні

D. әкесінің жасы, баланың жынысы

E. балланың әкесінің ұлты, баланың жынысы

{Күрделілігі}=3

{Учебник}= Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. – М.: Издательский центр «Академия»,- 2004.- 528 с.

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

16. Баланың дене дамуының қандай көрсеткіші соматоскопиялыққа жатады?

A. жыныстық даму дәрежесі, сүйек-бұлшық-ет жүйесінің сипаттамасы, май жинау дәрежесі, бұлшық-еттің дамуы

B. өкпенің өмірлік сиымдылығы, қан қысымы, динамометрия

C. дене салмағы, бойы, кеуде клеткасының аумағы

D. тұрақты тістерінің саны және қол сүйектерінің оссификациялану дәрежесі

E. бойы және бойдың жылдық өсуі

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

17. Микроклиматтық көрсеткіштерін анықтау үшін қандай аспаптар кешені қажет?

A. шумомер, термометр, лактоденсиметр, анемометр,

B. барометр, психрометр, шумомер

C. термометр, барометр, психрометр, анемометр

D. анемометр, шумомер, барометр

E. психромтер, лактоденсиметр, термометр

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

18. Денсаулықтың бірінші тобына жатқызу критериі қандай?

A. созылмалы аурулары жоқ балалар мен жасөспірімдер, бірақ кейбір функциональдық ауытқулары бар

B. толық компенсацция сатысындағы созылмалы аурулары бар балалар

C. компенсацция сатысындағы созылмалы аурулары бар балалар

D. толық сау балалар

E. дене дамуда тежелу бар сау балалар

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

19. Балалардың "патологиялық зақымдануы" түсінігінің анықтамасы қандай?

A. балалардың суық тию аруларына бейімділігі

B. тексеру кезінде табылған созылмалы аурулардың, морфологиялық және функциональдық ауытқулардың жиынтығы

C. игерілетін кезеңде дәрігерге барлық қаралулардың жиынтығы

D. толық ремиссия сатысындағы созылмалы аурулары бар балалар саны

Е. асқынуға бейім созылмалы аурулары бар балалар саны

{Күрделілігі}=3

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

20. Баланың "биологиялық жасы" түсінігіне қандай анықтама беріледі?

A. баланың туғаннан тексеру кезіне дейінгі жасы

B. баланың біткеннен кезінен тексеруге дейінгі жасы

C. онтогенетикалық дамудың әрбір жас кезінде балаға тән морфологиялық белгілердің жиынтығы

D. әрбір жас кезеңінде баланы сипаттайтын соматометриялық белгілердің жиынтығы

E. әрбір жас кезеңінде баланы сипаттайтын, физиометриялық белгілердің жиынтығы

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

21. Қандай қосарлы жыныстық белгілер бірінші кезекте ұл баланың жыныстық жетілуінің басталғандығын білдіреді?

A. поллюцияның пайда болуы

B. бетте түк өсу

C. дауыстың (мутация) сынуы

D. шаттың түктенуі

E. қолтықтың түктенуі

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

22. "Топырақтың куыстылығы" түсінігін берілетін анықтама қандай?

A. Зерттелетін топырақтағы қуыстарды саны

B. Топырақ ауасы көлемінің топырақтың жалпы көлеміне қатынасы

C. 20 см топырақ қабатынан суды өткіз үшін қажет уақыт

D. топырақта ұсталынып қалатын судың топырақтың жалпы көлеміне қатынасы

E. судың капиллярлық көтерілуінің шектелген денгейі

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

23. Топырақтың өзіндік тазалануының анықтамасы қандай?

A. топырақты ластайтын химиялық заттардың көлденең көшуі

B. топырақты ластайтын химиялық заттардың тігінен көшуі

C. топырақта өтетін көшу, ыдырау, шіру процестері нәтижесінде ластаушы заттар мөлшерінің азаюы

D. ластаушы заттардың топырақтан өсімдікке көшуі

E. табиғи орта обьектілеріне топырақтағы зиянды заттардың көшуі немесе керісінше өтуі

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

24. Гельминтологиялық зерттеулер үшін топырақ сынамасын тоңазытқышта сақтаудың рұқсат етілген мерзімі қандай?

A. 2 сағатқа дейін

B. 3 тәулікке дейін

C. 1 аптаға дейін

D. 2 айға дейін

E. 6 айға дейін

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

25. Биологиялық нысанға әсер ететін топырақтағы микроэлементтердің жоғары және төмен мөлшері байқалатын географиялық аудандар қалай аталады?

A. геологиялық аудандар

B. биогеохимиялық аймақтар

C. гидрогеологиялық аудандар

D. эндемиялық аудандар

E. эпизодия аудандары

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

26. Жертөлелерді салуда топырақтың қандай қасиеті есепке алынады?

A. топырақтың сүзу қабілеті

B. топырақтың құрамы

C. топырақтың жылу өткізгіштігі

D. топырақтың ылғалсыйымдылығы

E. топырақтың қуыстылығы

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

27. Қандай гельминттердің даму және өсіп жетілу сатысы топырақта өтеді?

A. трихинелла

B. сиыр цепені

C. аскарида

D. сібірлік қос мұртты

E. анкилостома

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

28. Қандай гельминттердің даму және өсіп жетілу сатысы топырақта өтеді?

A. трихинелла

B. шошқа цепені

C. острица

D. сібірлік қос мұртты

E. анкилостома

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

29. "Конверт" әдісін не үшін қолданады?

A. топырақтың беткі қабатын сынама алу үшін

B. топырақтың орташа сынамасын талдау үшін

C. топырақтан су сығындысын алу үшін

D. топырақтың орташа сынамасын алу үшін

E. топырақ үлгісін зертханалық бағалау үшін

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

30. Топырақтың жоғары капиллярлығы қандай жағдайға себеп болуы мүмкін?

A. бөлменің температурасының төмен болуына

B. бөлменің температурасының жоғары болуына

C. бөлменің дымқылдануына

D. бөлмеде өтпелі желдің болуына

Е. тұрғын үйдің фундаментінің отыруына

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

31. Топырақтың өздігінен тазалану жылдамдығы неге байланысты?

A. минералдық заттардың мөлшеріне

B. улы қоспалардың мөлшеріне

C. топырақ микроағзаларының мөлшеріне

D. атмосфералық жауын-шашын мөлшеріне

E. фосфаттар мөлшеріне

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

32. Топырақта қарашіріктің (гумус) болуы нені білдіреді?

A. топырақтағы өздігінен тазалану процесінің басталғандығын

B. топырақтағы өздігінен тазалану процесінің аяқталғандығын

C. улы химикатардың бар екендігін

D. патогенді микрофлораның бар екендігін

E. жаңадан органикалық ластанулардың бар екендігін

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

33. Гигиеналық көзқарас бойынша топырақтың өздігінен тазалануының қандай түрі неғұрлым қолайлы?

A. анаэробты

B. гельминтологиялық

C. аэробты

D. фенолды

E. хлорқаныққан

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

34. Топырақтың сынамасын консервілеу үшін қандай реактив қолданылады?

A. хлороформ

B. күкірт қышқылы

C. күйдіргіш калий

D. фенол

E. тұз қышқылы

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

35. Ауыз суында анықталатын қандай химиялық заттар үшін гигиеналық нормалардан уақытша ауытқу рұқсат етіледі?

A. санитарлық-токсикологиялық зиянды көрсеткіштері бар химиялық заттар

B. + органолептикалық зиянды көрсеткіштері бар химиялық заттар

C. бірінші қауіптілік класына жататын химиялық заттар

D. екінші қауіптілік класына жататын химиялық заттар

E. сульфаттар мен фторидтер

{Күрделілігі} = 3

{Оқулық} = Г.И.Румянцев Гигиена: Жоғарғы оқу орындарына арналған оқулық/Редакт..-2-е басылым., қайтадан өнделген және толықтырылған.-М.:ГЭОТАР-МЕД,2001.-608с.:ил.-(XX1 ғасыр)

Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик, Л.С. Зиневич. Гигиена және адам экологиясының негіздері. Серия «Оқулықтар мен оқу құралдары» Ростов на Дону: «Феникс», 2002. – 512 с.

{Пән} =жалпы гигиена

{Курс} = 3

36. Интенсивтілігі 3 балды сипаттайтын судың исі қандай болады?

A. иіс сезілмейді

B. тұтынушы дұрыстап көңіл бөлсе иіс білінеді

C. + иіс жеңіл анықталады және су туралы жақсы көзқарас туғызбайды

D. исі көңіл аударарлықтай және оны ішуден тартынады

E. иіс жиіркеніш туғызады

{Күрделілігі} = 1

{Пән} =жалпы гигиена

{Курс} = 3

37. «Жалпы микроб саны» түсінігінің анықтамасы қандай?

A. 1 мл судағы ішек таяқшасының саны

B. 100 мл судаға бактериялар саны

C. 100 мл суда колония құраушы бактериялар саны

D. 1 мл суда колония құраушы бактериялар саны

E. 10 мл суда колония құраушы бактериялар саны

{Күрделілігі} = 1

{Пән} =жалпы гигиена

{Курс} = 3

38. Ауыз су ретінде қолдануға жарамсыз, сонымен қатар егістерді суаруға және өртке қарсы қолданылмайтын құдықтарды құрту жолы қандай?

A. тазалау

B. жою

C. тереңдету

D. тығыз жабу

E. залалсыздандыру

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

39. Мал қорадан қандай қашықтықта құдықтарды құрылыстауға болады(м)?

A. 10-20-дан аз емес

B. 20-40-тан аз емес

C. 30-50-ден аз емес

D. 40-60-тан аз емес

E. 50-70-тен аз емес

{Күрделілігі}=2

{Пән}=Жалпы гигиена

{курс}=3

40. Ауыз суының минералдануына гигиеналық норматив қандай белгі бойынша бекітіледі?

A. химиялық

B. органолептикалық

C. жалпысанитарлық

D. санитарлық-гигиеналық

E. токсикологиялық

{Күрделілігі} = 1

{Пән} =жалпы гигиена

{Курс} = 3

41. Коагулянт дозасын есептеу негізіне не алынады?

A. қалқымалы заттардың мөлшері

B. судың құрғақ қалдығының шамасы

C. судың ph шамасы

D. жойылатын кермектілік шамасы

E. жалпы кермектілік шамасы

{Күрделілігі} = 2

{Пән} =жалпы гигиена

{Курс} = 3

42. Су құбыры станцияларында суды залаласыздандыру үшін қандай реагент неғұрлым жиі қолданылады?

A. пантоцид, хлорамин

B. газтәрізді хлор, күкіртқышқылды алюминий

C. хлорлы әктің ерітіндісі

D. газтәрізді хлор, хлорамин

E. пантоцид, хлорлы әктің ерітіндісі

{Күрделілігі} = 1

{Пән} =жалпы гигиена

{Курс} = 3

43. Патогенді қоздырғыштар үшін суды залаласыздандырудың қандай әдісі неғұрлым тиімді болып келеді?

A. озондау

B. ультракүлгін сәулесі

C. гиперхлорлау

D. қалыпты дозамен хлорлау

E. преаммонизациялап хлорлау

{күрделілігі} = 3

{Пән} =жалпы гигиена

{Курс} = 3

44. Қолайсыз эпидемиологиялық жағдай залалсыздандырудың қандай әдісі тиімді?

A. қосарлап хлорлау

B. гиперхлорлау

C. қалыпты дозамен хлорлау

D. преаммонизациялап хлорлау

E. гипохлорлау

{Күрделілігі} = 2

{Пән} =жалпы гигиена

{Курс} = 3

45. Эпидемиологиялық жағынан микробтер санының қандай шамасы бойынша су қауіпсіз болып табылады?

A. 50 жоғары емес

B. 60 жоғары емес

C. 80 жоғары емес

D. 90 жоғары емес

E. 100 жоғары емес

{Күрделілігі} = 2

{Пән} =жалпы гигиена

{Курс} = 3

46. Елді мекенде суды тұтыну нормасы қандай жағдайға тәуелді болады?

елді мекендегі тұрғындардың жалпы санына

сумен қамтамасыздандыру үшін қолданылатын су көзіндегі судың көлеміне сумен қамтамасыздандыру үшін қолданылатын су көзіндегі судың сапасына елді мекеннің жайлыландырылуы дәрежесіне

сумен қамтамасыздандыру үшін қолданылатын су көзінің түріне

{Күрделілігі} = 2

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

47. Санитарлық-химиялық талдау үшін алынатын судың мөлшері неге байланысты?

A. суаттың түріне

B. санитарлық талдаудың түріне

C. суаттағы судың минерализациялану дәрежесіне

D. суаттағы судың тазалық дәрежесіне

E. су сынамасын алу кезіндегі ауа райына

{Күрделілігі} = 2

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

48. Санитарлық химиялық талдауға сынама алу үшін қолданылатын аспап:

A. бутирометр

B. + батометр

C. актинометр

D. тремометр

E. барометр

{Күрделілігі} = 1

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

49. Қандай микроорганизмдер судың санитарлық-эпидемиологиялық көрсеткіші болып табылады?

салмонеллалар

протейлер

ішек таяқшасы

Флекснер таяқшасы

шигеллалар

{Күрделілігі} = 2

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

50. Қандай көрсеткіш судың сапасының вирустар бойынша қауіпсіздігіне жауап береді?

A. жалпы микроб саны.

B. жалпы колиформды бактериялар

C. термотолерантты колиформды бактериялар

D. колифагтар

E. лямблия цистасы

{Күрделілігі} = 1

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

51. Судың иісі және дәмін бағалау сапалау тобының қайсысына жатады?

санитарлық-химиялық

органолептикалық

физикалық

радиологиялық

микробиологиялық

{Күрделілігі} =1

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

52. Судағы органикалық қоспалардың санитарлық маңызы қандай?

Сақтау кезінде судығ тез бұзылуына әкеледі

Судың патогенді микроорганизмдермен ластануның индикаторы болады

Судың органолептикалық қасиетін өзгертеді

Судың кермектілігне ісер етеді

Судың физикалық қасиеттерін өзгертеді

{Күрделілігі} = 2

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

53. Судың кермекітілігіне қандай тұздардың әсері бар?

темір және алюминий

натрий және калий

кальций және магний

нитриттер және нитраттар

йод және фтор

{Күрделілігі} = 2

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

54. Суда аммиак тұздарының болуы білдіреді:

A. ескі органикалық ластануды

B. үнемі органикалық ластануды

C. мезгілмезгіл органикалық ластануды

D. жаңа органикалық ластануды

E. судың жоғары кермектігін

{Күрделілігі} = 2

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

55. Қандай тазалау кезеңі су құбырларында суды тазалудың алғашқы кезеңі болып табылады?

тұндыру және баяу сүзу

коагуляция, соңынан тұндыру арқылы

коагуляция, соңынан сүзу арқылы

ірі қуысты сүзгіштер арқылы сүзу

аэротенктарда тұндыру

{Күрделілігі} = 1

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

56. Суды коагуляциялау процесі қандай құрылымдарда жүреді?

араластырғаштарда

тұндырғаштарда

реакция камераларында

арнайы резервуарларда

дозаторларда

{Күрделілігі} = 2

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

57. Судың сапасын жақсартудың қандай арнайы әдісі бар?

жұмсарту

коагуляция

тұндыру

сүзу

залалсыздандыру

{Күрделілігі} = 1

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

58. Қандай әдіс ауыз судың сапасын жақсартуда негізгі орны алады?

темірсіздендіру

тұщылау

сүзу

фторлау

дегазациялау

{Күрделілігі} = 1

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

59. Жер бетіндегі су көзінен алынатын судың сапасын жақсарту үшін қолданылатын әдістердің негізгі кезеңдері қандай?

коагуляция, тұндыру, залалсыздандыру

тұщылау, минералсыздандыру, залалсыздандыру

түссіздендіру, мөлдірлеу, залалсыздандыру

мөлдірлеу, фторлау, сүзу

тұндыру, сүзу, газсыздандыру

{Күрделілігі} = 3

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

60. Суды залалсыздандырудың басты мақсаты қандай?

спора құраушы микроорганизмдерді

микроорганизмдердің өсуін тоқтату

судың физико-химиялық қасиеттерін жақсарту

микроорганизмдерді толық жою

органолептикалық қасиеттерін жақсарту

{Күрделілігі} = 2

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

61. Қандай су көзінен алынған суды тұтынушыға жеткізгенше тазалаудан өткізу міндетті болып табылады?

артезиан

пластаралық қысымсыз

пластаралық қысымды

грунт

ашық су қойнауы

{Күрделілігі} = 2

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

62. Қазақстанның су құбырларындағы суды залалсыздандыру үшін кеңінен қолданылатын әдіс қандай?

ультра-күлгін сәулелендіру

озондау

хлорлау

гамма-сәулелендіру

қайнату

{Күрделілігі} = 1

{Пән}= Жалпы гигиена

{курс}=3

63. Судың хлорсіңіргіштік қасиеті қандай анықтамаға сай келеді?

1 л судағы ограникалық заттарды тотықтыруға қажетті хлор мөлшері

1 л суды гиперхлорлауға қажетті хлор мөлшері

1 мл суды хлорлауға қажетті хлор мөлшері

1 л судағы қалдық хлор мөлшері

1 л судағы белсенді хлордың мөлшері

{Күрделілігі} = 3

{Оқулық}= Пивоваров, Ю.П. Гигиена и основы экологии человека: уч

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ	\|	В) не менее 3 месяцев в году в течение 2-х лет подряд

Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 6681. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом определения суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2 Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реакций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия