Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отчёт оформляется с соблюдением стандартов колледжа к оформлению отчётов по практике с учётом данных требований





Подготовленный отчёт о прохождении практики вместе с правильно оформленными документами предоставляется на проверку в указанный срок руководителю практики от учреждения образования

 

К аттестации по практике учащийся не допускается, если:

· отсутствуют необходимые документы (характеристика, дневник, тематический план)

· отсутствует отчёт или составлен с нарушением установленных требований, либо списан у др.

· неправильно оформлены или удостоверены необходимые документы

· неправильно вёлся дневник

· не выполнена программа практики

· отсутствуют необходимые подписи или печати

· не выполнено индивидуальное задание.

Выполненное индивидуальное заданиедо 09 мая(!) должно быть предоставлено на проверку руководителю, его выдавшему,

 

Обсуждено и одобрено цикловой комиссией

Протокол № _ 8 ___ от «_ 10 __» __ 03 _______2014г

 

 

ОЦЕНКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

учащегося __(заполнить) _________________________________________ группа№____________

выставленная руководителем практики от учреждения образования __________ __(заполнить) ______________________________________________________

(ф.и.о. руководителя практики)

№ п/п КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Общая оценка по практике включает: Максимально возможное количество баллов Количество набранных баллов
  Оценку за отчет по практике, выставленную руководителем практики от учреждения образования    
  Среднюю или наиболее часто встречающуюся оценку из дневника, выставленную наставником на рабочем месте за период прохождения практики   ***
  Оценку руководителя практики от учреждения образования за выполненное индивидуальное задание    
  Оценку из характеристики руководителя практики от учреждения банка   ***
  Зачисление на должность и исполнение служебных обязанностей, в том числе: Приём платежей от населения……………………….2 Операции по вкладам…………………………………2 Обслуживание пластиковых карточек……………….2 Валютно-обменные операции………………………...4 Консультационные услуги……………………………5 Другие операции………………………………………5 20**  
  Исполнение служебных обязанностей под присмотром основных работников, т.е. без зачисления на должность (под чужим паролем), в том числе: Приём платежей от населения………………………..1 Операции по вкладам………………………………….1 Обслуживание пластиковых карточек……………….1 Валютно-обменные операции………………………..2 Консультационные услуги……………………………4 Другие операции………………………………………1 10**  
  Нарушения трудовой дисциплины, в том числе: Опоздания……(за каждый случай)………………….-1 Прогулы ….(за каждый случай)……………………-10. *  
  Замечания наставника на рабочем месте, в том числе: Неисполнительность….(за каждый случай)…………-1 Безответственность….(за каждый случай)…………..-1 Ошибки……………….(за каждый случай)…………..-2 Просчёты……………...(за каждый случай)………….-2 Жалобы клиентов……..(за каждый случай)………..-10 *  
  Замечания руководителя от УО «МГК СО», в том числе: Неисполнительность….(за каждый случай)…………-1 Отсутствие дневника ….(за каждый случай)………...-1 *  
  Сумма баллов    

** заполняется п.6 или п.7(допускается их сочетание в случае совершения лицами, зачисленными на должность, дополнительно операций, не входящих в круг их служебных обязанностей, в свободное от основной работы время)

*** - заполняется руководителем практики от учреждения банка

Рейтинговая шкала оценивания результатов прохождения технологической (преддипломной) практики в учреждениях АСБ «Беларусбанк» учащимися второго уровня обучения.

Если индивидуальное задание не выдавалось Если индивидуальное задание выдавалось
«10» --от 49 до 50 баллов «9» -- от 37 до 48,9 баллов «8» -- от 31 до 36,9 баллов «7» -- от 24 до 30,9 баллов «6» -- от 19 до 23,9 баллов «5» -- от 15 до 18,9 баллов «4» -- от 13 до 14,9 баллов «3» -- от 9 до 11,9 баллов «2» -- от 5 до 9,9 баллов «1» -- от 2 до 4,9 баллов «0» -- от 0 до 1,9 баллов «10» --от 59 до 60 баллов «9» -- от 45 до 58,9 баллов «8» -- от 35 до 44,9 баллов «7» -- от 30 до 34,9 баллов «6» -- от 25 до 29,9 баллов «5» -- от 21 до 24,9 баллов «4» -- от 17 до 20,9 баллов «3» -- от 13 до 16,9 баллов «2» -- от 9 до 12,9 баллов «1» -- от 5 до 8,9 баллов «0» -- от 0 до 4,9 баллов

отметка _________________ подпись руководителя ____________







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 371. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия