Студопедия — Задания для самостоятельной работы. 1.Раскройте понятие " меры уголовно- процессуального принуждения".
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задания для самостоятельной работы. 1.Раскройте понятие " меры уголовно- процессуального принуждения".






1.Раскройте понятие " меры уголовно- процессуального принуждения".

2.Какие меры уголовно- процессуального принуждения предусмотрены уголовно- процессуальным законом. Классифицируйте их.

3.Какое место в общей системе мер уголовно- процессуального принуждения занимают меры пресечения? Раскройте их понятие.

4.Существует ли разница в применении меры пресечения подозреваемому и обвиняемому?

5.На основе анализа главы 13 охарактеризуйте каждую из закрепленных в ней мер пресечения. Ответ представьте в виде таблицы.

 

Название меры пресечения Сущность меры пресечения Основания применения Субъект, управомоченный применить меру пресечения Процессуальные этапы применения
         

 

6.Обязательно ли избирать меру пресечения? Если можно обойтись без меры пресечения, то какую меру процессуального принуждения можно избрать вместо нее?

7.Что является основанием к применению меры пресечения в виде заключения под стражу?

8.Каковы сроки содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых?

9.Каков порядок освобождения из следственного изолятора содержащихся там лиц?

10.В чем отличие домашнего ареста и заключения под стражу?

11.Раскройте содержание таких мер пресечения как залог, подписка о невыезде, наблюдение командования воинской части, личное поручительство, присмотр за несовершеннолетним подозреваемым или обвиняемым.

12.Перечислите иные меры процессуального принуждения. Какова цель их применения? К кому их можно применить?

13.Решите задачи:

 

1) Галимов был задержан в качестве подозреваемого. По истечении срока задержания к нему была применена мера пресечения в виде подписки о невыезде. Через 9 суток после избрания меры пресечения, следователь пригласил Галимова для того, чтобы предъявить ему обвинение. Однако Галимов выехал из города. Доставленный к следователю через день, Галимов пояснил, что не имел намерения нарушить избранную меру пресечения. Он полагал, что лицо может быть подозреваемым 10 суток с момента задержания и поэтому когда срок истек, а обвинение предъявлено не было, счел себя свободным от данной подписки.

Правильны ли рассуждения Галимова?

Остается ли статус подозреваемого у лица после отмены меры пресечения?

 

2) При расследовании уголовного дела в отношении Поткина была избрана мера пресечения – заключение под стражу. За неделю до окончания двухмесячного срока содержания обвиняемого под стражей, следователь пришел к выводу, что расследование по делу будет продолжаться еще месяц, а оснований для изменения меры пресечения обвиняемым не имеется.

Как должен поступить следователь?

Каковы сроки содержания обвиняемых под стражей?

 

3) У следователя имелись доказательства, изобличающие Васина в совершении разбойного нападения, но их было недостаточно для предъявления обвинения. С целью воспрепятствовать Васину скрыться от предварительного следствия, следователь избрал в отношении него меру пресечения – подписку о невыезде.

Правильно ли поступил следователь?

Какую цель преследует применение подписки о невыезде к подозреваемому или обвиняемому?

Какие еще меры пресечения он мог применить к Васину?







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 839. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия