Выходят следующие волонтеры.
ДАНЯ: Друзья, пора продолжить наше путешествие.
НАСТЯ Н. Поскакали!
| Поскакали!
| хлопать ладонями по коленям, подражая бегу лошади
| | Большая яма
| Вытянутыми руками повторить прыжок передних ног лошади
| | Маленькая яма
| Согнутыми рукамиповторить прыжок передних ног лошади
| | 2 больших ямы и 3 маленьких
| Имитация прыжков подряд столько раз, сколько указано барьеров
| | По мосточку!
| «поется» звук А и, ударяя кулаками в грудь, имитируется дребезжание досок
| | По камушкам!
| Стучать сжатыми кулаками друг о друга
| | По болоту!
| Захватив пальцами щеки, теребить их и издавать булькающие звуки
| | Трибуна мальчиков!
| Все мальчики громко и дружно кричат: «Ура!»
| | Трибуна девочек!
| Все девочки громко и дружно кричат: «Ура!»
|
НАСТЯ Н.: Вот мы и прискакали! Где это мы оказались? Речка, мост, калина…
ДАНЯ: Калина?! Ух ты. А давайте поиграем!
| Ой-ля, калина!
| На «ой» хлопок в ладоши, на «ля» - обеими руками по коленкам, на «калина» - в ладоши
| | Ой-ля, ку-ку, ку-ку!
| На «ой» хлопок в ладоши, на «ля» - обеими руками по коленкам, на оба «ку-ку» - щелчки большим и средним пальцем обеих рук на уровне плеча (локти у талии)
| | Ой-ля, калина
Ой-ля, ку-ку, ку-ку!
| Повтор движений первых 2 строчек
| | Румба- румба!
| Согнутыми в локтях руками производится вращательное движение вокруг друг друга перед грудью как челнок
| | Тач-тач-тач!
| Руки согнуты в локте, ладони на уровне плечей – изображается движение «утенок» - противопоставленные друг другу сомкнутая ладонь и большой палец быстро смыкаются и размыкаются в ритм слов.
| | О-о!
| Правой рукой делаем вращательное движение с раскрытой ладонью, будто протираем окно
| | А-а!
| Левой рукой делаем вращательное движение с раскрытой ладонью, будто протираем окно.
| | Пиф…
Паф!
| Правой рукой изображаем стрельбу из пистолета влево и вверх.
Левой рукой изображаем стрельбу из пистолета вправо и вверх.
| | Вжиг…
Вжиг!
| Правой сомкнутой ладонью изображаем режущий жест по горлу слева направо.
Левой сомкнутой ладонью изображаем режущий жест по горлу справа налево.
| | Ё!
| Подростковый жест «Есть!» - правая рука согнута в локте, сомкнутый кулак энергично опускаем вместе с локтем параллельно телу от плеча к колену правой ноги, которую чуть-чуть приподнимаем.
|
ВИКА: Так что же это за место? Смотри-ка, здесь на листах загадки. Может быть, попробуем разгадать?
| ВИКА:
| ДАНЯ:
| | В гости к бабушке пошла, Пироги ей понесла. Серый Волк за ней следил, Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)
| Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор… (Айболит)
| | Была она артисткой Прекрасной, как звезда, От злого Карабаса Сбежала навсегда. (Мальвина)
| Портрет у друзей Получился отменный, На нём Чебурашка, А рядом с ним… (крокодил Гена)
| | Всех важней она в загадке, Хоть и в погребе жила: Репку вытащить из грядки Деду с бабкой помогла. (Мышь)
| Лез в дупло за мёдом, Пчёл гонял и мух. Имя медвежонка, Конечно, —... (Винни-Пух)
| | Стрела молодца угодила в болото, Ну где же невеста? Жениться охота! А вот и невеста, глаза на макушке. Невесту зовут… (Царевна-лягушка)
| Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне И женился на царевне. (Емеля)
| | Покупала самовар, А спасал ее комар. (Муха-Цокотуха)
| Съесть его хотел зайчишка, Серый волк и бурый мишка. А когда малыш в лесу Встретил рыжую лису, От нее уйти не смог. Что за сказка? (Колобок)
| ДАНЯ: Какие вы молодцы, все разгадали. А на последнем листочке карта, нам теперь надо идти по извилистой тропинке.
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия
Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...
Образование соседних чисел Фрагмент:
Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
|
|
