Измеритель: 100 м упора
Устройство упоров в основании откосов при одиночном мощении на щебне, толщина слоя камня:
| 01-02-045-1
| 0,15 м, толщина подстилающего слоя 0,1 м
| | 01-02-045-2
| 0,2 м, толщина подстилающего слоя 0,12 м
| | 01-02-045-3
| 0,25 м, толщина подстилающего слоя 0,16 м
| | 01-02-045-4
| 0,3 м, толщина подстилающего слоя 0,2 м
| Устройство упоров в основании откосов при двойном мощении на щебне, толщина слоя камня:
| 01-02-045-5
| 1-й слой – 0,1 м; 2-й слой – 0,2 м, толщина подстилающего слоя 0,1 м
| | 01-02-045-6
| 1-й слой – 0,18 м; 2-й слой – 0,35 м, толщина подстилающего слоя 0,15 м
|
| Шифр ресурса
| Наименование элементов затрат
| Ед. измер.
| 01-02-045-1
| 01-02-045-2
| 01-02-045-3
| 01-02-045-4
| |
| Затраты труда рабочих-строителей
| чел.-ч
| 295,80
| 389,76
| 502,28
| 658,88
| | 1.1
| Средний разряд работы
|
| 2,9
| 2,9
| 2,9
| 2,9
| |
| Затраты труда машинистов
| чел.-ч
| 3,52
| 4,87
| 6,67
| 9,21
| |
| МАШИНЫ И МЕХАНИЗМЫ
|
|
|
|
|
| |
| Экскаваторы одноковшовые дизельные на пневмоколесном ходу при работе на других видах строительства (кроме водохозяйственного) 0,25 м3
| маш.-ч
| 2,80
| 3,89
| 5,33
| 7,37
| |
| Бульдозеры при работе на других видах строительства (кроме водохозяйственного) 59 (80) кВт (л.с.)
| маш.-ч
| 0,61
| 0,83
| 1,13
| 1,56
| |
| Автопогрузчики 5 т
| маш.-ч
| 0,11
| 0,15
| 0,21
| 0,28
| |
| МАТЕРИАЛЫ
|
|
|
|
|
| | 408-9012
| Камень
| м3
| 29,7
| 42,2
| 57,2
| 76,3
| | 408-9090
| Щебень каменный
| м3
|
|
|
|
|
| Шифр ресурса
| Наименование элементов затрат
| Ед. измер.
| 01-02-045-5
| 01-02-045-6
| |
| Затраты труда рабочих-строителей
| чел.-ч
| 515,04
| 986,00
| | 1.1
| Средний разряд работы
|
| 2,9
| 2,9
| |
| Затраты труда машинистов
| чел.-ч
| 6,66
| 14,70
| |
| МАШИНЫ И МЕХАНИЗМЫ
|
|
|
| |
| Экскаваторы одноковшовые дизельные на пневмоколесном ходу при работе на других видах строительства (кроме водохозяйственного) 0,25 м3
| маш.-ч
| 5,33
| 11,79
| |
| Бульдозеры при работе на других видах строительства (кроме водохозяйственного) 59 (80) кВт (л.с.)
| маш.-ч
| 1,13
| 2,50
| |
| Автопогрузчики 5 т
| маш.-ч
| 0,20
| 0,41
| |
| МАТЕРИАЛЫ
|
|
|
| | 408-9012
| Камень
| м3
| 60,2
|
| | 408-9090
| Щебень каменный
| м3
| 13,5
| 24,3
|
Таблица ГЭСН 01-02-046 Укрепление откосов земляного полотна бетонными плитами
Состав работ:
01.Планировка укрепляемых поверхностей. 02.Устройство щебеночного (гравийного) основания и песчаной подготовки. 03.Укладка плит (нормы 1-4). 04.Подготовка, установка и разборка опалубки, бетонирование, уход за бетоном (нормы 5-6).
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
|
|
