Загальні.

ЗАНЯТТЯ 1

І. Навчальні питання

1.Особливості дій копрового взводу.

2.Особливості дій монтажного взводу.

3.Особливості дій мостового взводу.

ІІ. Навчальна та виховна мета

1. Дати курсантам особливості дій копрового взводу під час виконання завдань по участі в відновленні мосту.

2. Дати курсантам особливості дій монтажного взводу під час відновлення мосту.

3. Дати курсантам особливості дій мостового взводу при відновленні штучних споруд.

 

 

ІІІ. Навчально – матеріальне забезпечення.

Література:

1. Бойовий статут сухопутних військ, частина III взвод, відділення, танк, Київ. Видавництво «Варта», МО України, 1995р.

2. Підручник сержанта механізованих військ, МО України, Київ, 2006р.

3. Застосування механізованих (розвідувальних, аеромобільних, танкових) підрозділів при виконанні спеціальних (тактичних) завдань у сучасних збройних конфліктах, МО України, Одеса, 2008р.

4. Настанова по діям залізничних військ. Проект, Київ, 2001 p.

5. Організація відновлення залізниць. Підручник ВАТТ. 1989 р.

 

 

Наочні посібники:

1. Стенди.

2. Плакати.

Технічні засоби навчання:

1. Мультимедійний проектор.

2. Телевізор.

3. DVD.

 

Місце проведення: аудиторія

ІV. Організаційно – методичні вказівки.

Загальні.

Лекція проводиться в аудиторії з метою навчити курсантів особливостям дій копрового, монтажного та мостового взводів під час виконання завдань по участі в відновленні мосту.

Перед проведенням лекції викладач завчасно викликає командира навчального взводу курсантів або чергового по взводу, дає вказівки по підготовці занять, форму одягу та підготовку аудиторії до заняття.

 

Час заняття – 2 години.

Розподіл навчального часу на заняття:

а) Вступна частина – 5 – 7 хв.

б) Основна частина – 70 – 66 хв.

в) Заключна частина – 5-7 хв.

 

Порядок проведення заняття:

В вступній частині лекції: викладач проводить перевірку наявності особового складу, вказує зміст та мету лекції, методику перевірки та оцінки підготовленості курсантів до даного заняття.

В основній частині лекції: викладач розкриває зміст навчальних питань у порядку їх постановки, у процесі лекції викладач використовує мультимедійний проектор.

В заключній частині лекції: викладач вибірково проводить опитування особового складу, який навчається (2-3 чол.) по засвоєнню матеріалу даного заняття, відповідає на питання курсантів, дає коротку оцінку їх роботи та завдання на самопідготовку.