Студопедия — ЗАЩИТА ОТ НАПАДЕНИЙ С НОЖОМ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАЩИТА ОТ НАПАДЕНИЙ С НОЖОМ






Введение

В ближнем бою противник, вооруженный ножом, - возможно, наиболее опасный враг, с которым может столкнуться солдат. Проблема противоборства ножевой атаке состоит в том, что многие из обычных приемов блокирования могут быть в этом случае самыми плохими контрмерами.

Занятия в полицейских отделениях и иных боевых подразделениях показали, что противник с ножом на рукопашном боевом расстоянии фактически намного более опасен для защитника, чем вооруженный огнестрельным оружием. Проблема противоборства ножевой атаке заключается в том, что многие из обычных методов блокирования, использующих руки, на деле оказались бы одними из самых плохих контрмер в борьбе против клинка. Заточенное оружие режет и при ударе, и при извлекании, так что если рука с ножом блокирована предплечьем защитника, нападающий может просто потянуть клинок назад и глубоко рассечь вены запястья и руки. При тычках или хлестких ударах нож нанесет рану, может вызвать серьезные проникающие повреждения, быструю и смертельную потерю крови. Проблема становится даже более серьезной для солдата, прошедшего формальное обучение приемам борьбы против ножа. Опытный боец с ножом не будет держать свой клинок на виду в ведущей руке, но спрячет его за спиной для легкого выхватывания и предпримет быстрое нападение в комбинации с рукопашными приемами.

Он будет также целиться ножом в жизненно важные точки обороняющегося солдата, особенно в брюшную полость, бедра и горло, где проходят главные кровеносные сосуды.

Чтобы противостоять такой ужасной угрозе, солдат должен побыстрее справиться с рукой, несущей нож, и, что наиболее важно, применить наиболее сильные встречные приемы, которые немедленно и полностью подавят противника.

Попытки блокировать атакующий нож голыми руками могут показаться бесполезными, потому что боец с ножом может перемещать оружие практически молниеносно.

Однако сама эта тревога подсказывает солдату, что гораздо лучше заработать порез кисти или руки, чем получить рассеченное горло или вспоротый живот. Каждый солдат знает, что в любом противоборстве против ножа он, вероятнее всего, будет ранен. При некотором везении - не сильно. Но вероятность того, что это случится, чрезвычайно высока. Однако ранение и кровотечение не подразумевают, что солдат после этого выходит из борьбы. И если, понимая это, он настраивается на сопротивление, тогда он получает некоторое преимущество.

Другое преимущество - психология человека, держащего нож. Этот некто с ножом в руке имеет тенденцию излишне полагаться на клинок, исключая другие приемы типа ударов руками или ногами. Хорошо обученные и опытные солдаты так же, как и уличные мастера боя на ножах, доказывают, что нож - один-единственный инструмент, который боец может применить, и чаша весов при этом не всегда склоняется в его пользу. Другие заявляют, что нет фактически ничего, что они могли бы сделать голыми руками против закаленного бойца на ножах. И они тоже могут быть правы.

Логичный выбор для солдат - обучаться противостоянию людям двух типов. Первый - опытный, смертоносный мастер ножа, который, наиболее вероятно, уложит своего рукопашного противника, лишая его даже призрачного шанса убежать или вывернуться благодаря слепой удаче. Второй - неопытный противник, кто получил нож в руки по случаю. Многие эксперты по рукопашному бою, знающие достаточно много об уличных схватках, считают, что опытный боец на ножах никогда не станет использовать удар сверху, или тыкать ножом перед собой, или махать ножом взад-вперед перед человеком до атаки. Они, возможно, правы, но ведь чаще всего солдат не сталкивается в бою с опытным уличным бойцом. Скорее всего, ему придется сражаться с другим солдатом, который, случается, и носит нож на поясе, но обладает лишь малым опытом его использования, а то и вообще никаким.

Если солдат колеблется в контратаке, он даст бойцу с ножом время для нанесения смертельного удара; поэтому необходимы быстрые и решительные действия. Приемы против ножей должны быть быстры, эффективны и, в соответствии с условиями военной службы, должны всякий раз, когда возможно, заканчиваться использованием оружия против нападающего, чтобы убить или искалечить его. Солдат должен двигаться на противника с ножом как можно быстрее и буквально брать его за горло. Если солдат прекратит свое контрнаступление прежде, чем выведет из строя противника с ножом, он может получить нож в спину или другую удобную для противника часть тела.

Многие приемы боевых искусств, типа высоких блоков, а главное - высоких ударов ногами, могут стать почти смертельными для их исполнителя, если будут применяться против вооруженного ножом противника. Если блок не превращен немедленно в замок запястья, а все удары ногами - не более чем легкие шлепки по противнику, то они просто обеспечат большее количество целей для клинка агрессора.







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 401. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия