Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ





Место и роль дисциплины как составной части ступени высшего профессионального обучения определяется необходимостью развития у студентов навыков, необходимых для их будущей профессиональной деятельности в сфере управления.

 

Цель курса «Геополитика» заключаются в формировании и совершенствовании геополитического мышления студентов как одного из важных факторов подготовки квалифицированных специалистов в области государственного и муниципального управления. Движение к поставленной цели предполагает получение студентами знаний по классическим и современным геополитическим теориям, а так же изучение геополитических процессов современного мира.

 

Задачи курса:

· способствовать формированию и развитию у студентов геополитического видения мировых проблем;

· содействовать совершенствованию навыков самостоятельного геополитического анализа ситуаций на мировой арене;

· дать необходимые знания для ориентации будущих государственных служащих в основных геополитических концепциях;

· показать место и роль геополитического знания в сфере государственного управления.

·

Требования к уровню усвоения содержания курса. После изучения данного курса студенты должны:

Уметь объяснять:

· генезис геополитического знания и его связь с другими науками об обществе;

· политические события, как проявление геополитических тенденций в межгосударственных или внутриполитических отношениях;

· причины жесткого или мягкого реагирования органов государственной власти на изменения внешнеполитической или внутриполитической ситуации;

· выбор стратегии и тактики политического управления органами государственной власти;

Знать:

· категориальный аппарат и методологию геополитических исследований;

· основные геополитические концепции функционирования и развития международных процессов и мировой политики;

Уметь использовать политологические знания для;

· геополитического анализа глобальных и локальных проблем мировой политики;

· выделения актуальных мировых тем и проблем;

Владеть:

· навыками устного доказательного и аргументированного выступления перед аудиторией.

Достижение отмеченных дидактических целей по программе курса «Геополитика» осуществляется в учебное время.

 







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 368. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия