Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Хирургические заболевания желудка, 12-типерстной кишки, заболевания печени, желчного пузыря, поджелудочной железы.





 

Оглавление

1. Введение

  1. Организационно-методический блок:
    • Цели занятия
    • Хронокарта
    • Блок контроля уровня знаний по предыдущей теме
    • Определение исходного уровня знаний по настоящей теме

 

  1. Блок учебной информации
    • Мотивация
    • Список литературы
    • Конспект по теме «Хирургические заболевания желудка, 12-типерстной кишки, заболевания печени, желчного пузыря, поджелудочной железы»
    • Блок схем ООД
    • Ситуационные задачи и схемы их решения

 

  1. Блок контроля эффективности обучения:
    • Терминологический диктант
    • Тесты варианта с эталонами ответов
    • Решение ситуационных задач

 

  1. Подведение итогов занятия. Выводы
  2. Приложение:
    • Схемы
    • Рисунки

 

 

I. Занятие II. Тема: Хирургические заболевания желудка, 12-типерстной кишки, заболевания печени, желчного пузыря, поджелудочной железы.

II. Продолжительность занятия 270 минут.

III. Отделение – лечебное дело.

IV. Место проведения – кабинет доклинической практики, ЛПУ.

V. Тип занятия: практическое, с применением тестового контроля и созданием проблемных ситуаций для закрепления практических навыков по обслуживанию и догоспитальной транспортировки в хирургическое отделение.

VI. Цели занятия:

Дидактическая: Закрепить теоретические знания по теме: «Хирургические заболевания и травмы брюшной стенки и органов брюшной полости»;

Изучить: проблемы этой категории больных. Отработать умения и навыки в обслуживании больных с хирургическими заболеваниями и травмами брюшной стенки и органов брюшной полости.

Воспитательная: воспитать у учащихся чувство ответственности за жизнь пациента, добросовестное исполнение своего профессионального долга

Деонтологическая: привить чувство моральной ответственности, профессиональной честности при оказании первой и неотложной медицинской помощи на догоспитальной этапе лечения

Развивающая: выработать наблюдательность, способность к логическому осмыслению манипуляций, выполняемых для пациента, умение быстро применять теоретические знания на практике.

Общая цель занятия: освоить приемы диагностики, обслуживания и транспортировки больных с хирургическими заболеваниями органов брюшной полости.

Студент должен знать:

  • основные симптомы и синдромы хирургической патологии брюшной полости;
  • транспортировку в ЛПУ;
  • подготовку больного к экстренной и плановой операциям;

· правила асептики при уходе за больными с заболеваниями органов брюшной полости;

Студент должен уметь:

  • транспортировать больного в ЛПУ;
  • ухаживать за прооперированными больными;
  • подготовить больного к операции на:

ü желудке

ü кишечнике

ü желчном пузыре;

  • подготовить больного к:

ü рентгеноскопии желудка и кишечника

ü холецистографии

ü гастроскопии

ü зондированию желудка и 12-перстной кишки

СХЕМА ИНТЕГРАТИВНЫХ СВЯЗЕЙ ЗАНЯТИЯ

 

 
 

 

 


Тема занятия – «Хирургические заболевания желудка, 12-типерстной кишки, заболевания печени, желчного пузыря, поджелудочной железы»

 

Хронокарта

 

№№ Наименование этапа занятия Длительность раздела в минутах Кол-во студентов Количество баллов
Организационный момент      
Определение базового уровня знаний      
  Фронтальный опрос      
  Тестовый контроль      
Демонстрация преподавателем манипуляций 35-40    
Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя 130-140    
  Оформление дневников      
Рубежный контроль:      
  Фантомно-имитационный      
  Тестовый      
  Проблемно-ситуационный      
  Фронтально-поисковый      
Резюме, задание на дом 2-5    
Итого:      

 

Система итоговой оценки по 5-ти бальной системе:

«5» - от 35-29 баллов

«4» - от 28-22 баллов

«3» - от 21-15 баллов

«2» - 14 и менее баллов

 

БЛОК







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 467. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия