Практическое занятие № 8

ТЕОРИЯ ПОВЕДЕНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЯ

И ПРЕДЕЛЬНОЙ ПОЛЕЗНОСТИ

 

План:

1. Потребление и понятия общей и предельной полезности

Кардиналистская теория предельной полезности

3.Излишек потребителя и производителя

Ординалистский (порядковый) подход. Предпочтения потребителей

Кривая безразличия и ее свойства

Карта кривых безразличия. Ограничения по бюджету и точка оптимума

 

Темы для обсуждения и дискуссии

 

1. Как вы думаете, действует ли эффект дохода и эффект замещения на товары Веблена?

 

2. Покажите связь закона убывающей предельной полезности с законом спроса.

 

3. Согланы ли вы с утверждением, что точка оптимума является и точкой максимизации потребления потребителя.

 

Задачи

 

1. Студент читает журналы и слушает музыку, записанную на кассеты. Таблица 1 показывает полезность, которую он получает от потребления различного количества журналов и кассет. Цена журнала – 1,5 долл., а цена кассеты – 7,5 долл. Предположим, что студент покупает 2 кассеты и 10 журналов.

 

Коли чество	Журналы	Кассеты
Полез ность	Предельная полезность	МU/Р	Полез ность	Предельная полезность	МU/Р

 

а) сколько денег тратит студент на покупку этого количества кассет и журналов;

б) какую полезность он получает от потребления такой комбинации товаров;

в) рассчитайте предельную полезность, которую он получает от потребления кассет и журналов (полученные данные занесите в таблицу);

г) изобразите на рисунке кривую предельной полезности кассет;

д) какую полезность он получит, если весь свой бюджет будет тратить на покупку кассет;

 

2.Студент еженедельно получает от родителей 20 долл. на карманные расходы (еду и развлечения). Начертите бюджетную линию студента для каждой из следующих ситуаций, обозначив продукты питания на вертикальной оси, а развлечения -– на горизонтальной.

А) Цена продуктов питания (P_F) – 50 центов за единицу, цена развлечений – (P_H) – 50 центов за единицу;

Б) P_F = 50 центам, P_H = 1 долл.

В) P_F = 1 долл., P_H = 50 центам.

Г) P_F = 40 центам, P_H = 40 центам.

Д) P_F = 50 центам, P_H = 50 центам, но доходы студента увеличиваются до 25 долл. в неделю.

Е) Прокомментируйте бюджетные линии г) и д) и сравните их с бюджетной линией а).