Сейчас основными ценностями cемьи становятся адаптация, интимность, автономия.
Адаптация с упругов оценивается по уровню их совместимости, которую подразделяют на следующие виды: духовная, т. е. совместимость основных жизненных ценностей; психологическая, т. е. сочетание (или дисбаланс) определенных черт характера, свойств и особенностей супругов; интеллектуальная (иногда ее называют совместимостью по индексу образования); семейно-ролевая, т. е. сочетание представлений каждого из супругов о ролях мужа и жены (т. е. кто и что должен делать, за что отвечать в семье и т. п.); педагогическая, т. е. совпадение основных представлений супругов о характере воспитания ребенка; материально-бытовая, т. е. совпадение представлений супругов о том, сколько должно быть денег, каким путем они могут быть добыты, как их следует тратить и т. п.; сексуальная. Естественно, что чем больше наблюдается совпадений по уровням совместимости, тем выше адаптация в супружеской паре. Интимность — это нечто известное и пережитое супругами и неизвестное другим, а часто и скрываемое ими от окружающих. Чем больше интимности в отношениях двух людей, тем крепче их союз, тем больше потребность друг в друге. Автономия — это взаимно соблюдаемое обоими супругами право каждого из них на какие-то дела, интересы, времяпровождение вне брака, без участия второго супруга. Сегодня психологическая свобода личности ценится все больше, и никакие насильственные действия не в силах этот процесс повернуть вспять. Понятно, что определенная часть семей по-прежнему ориентирована на систему ценностей, сформировавшуюся в прошлом, другая же — на сравнительно недавно возникшую. Названные изменения и сдвиги в семейно-брачных отношениях не только фиксируются как факт, но и имеют тенденцию к упрочению, особенно в молодежной среде. Это происходит благодаря стиранию границ между мужскими и женскими полоролевыми стереотипами, а также в силу акселерации молодежи и ослабления внешнего контроля и давления на нее со стороны взрослых. В.В.Столин пишет, что каждая семья это открытая система, подверженная внешним воздействиям, она должна учитывать всю совокупность различных влияний и добиваться некоторого внутреннего равновесия. Семья не является статическим феноменом, она в постоянном движении, развитии. Развитие можно определить как закономерную последовательность изменений, фаз, протекающих во времени. На каждой фазе появляются новые качества функционирования, или организации семьи, обусловленные предыдущей стадией, и определяющие качества последующей фазы. Семья существует до тех пор, пока между ее членами существует взаимодействие. Она умирает, когда это взаимодействие прекращается. (Бургесс Е.) Жизненный цикл семьи состоит из периодов стабильных и критических. Кризис (от греч. /crisis — решение, поворотный пункт) — нарушение состояния равновесия системы, резкий, крутой перелом в чем-нибудь, тяжелое переходное состояние, острое затруднение в чем-либо. Кризис — это ситуация эмоционального и умственного стресса, требующая значительного изменения представлений о мире и о себе за короткий промежуток времени. Кризисом можно назвать ситуацию столкновения с препятствием в реализации важнейших жизненных целей при условии невозможности справиться с ней с помощью привычных средств.
Дж. Каплан описал четыре последовательные стадии кризиса: 1. Первичный рост напряжения, стимулирующий привычные способы решения проблем. 2. Дальнейший рост напряжения в условиях, когда эти способы оказываются безрезультатными. 3. Еще большее увеличение напряжения, требующее мобилизации внешних и внутренних источников. 4. Повышение тревоги, возникновение депрессии, чувств беспомощности и безнадежности, дезорганизация личности — в случае, если все действия, предпринятые на предыдущих стадиях, оказываются тщетными.
В. Сатир пишет, что по мере роста каждого члена семьи, семья должна пройти определенные этапы. Все эти этапы сопровождаются кризисом и повышенной тревожностью, поэтому требуют подготовительного периода и последующего перераспределения всех сил. В. Сатир предложила следующую классификацию кризисов семьи:
В семью проникают элементы другого мира, нового как для родителей, так и для самих детей. Учителя играют роль воспитателей и это требует адаптации со стороны родителей и со стороны детей.
Несколько кризисов могут появляться в семье одновременно. Когда три или четыре кризиса происходят одновременно, то жизнь становится напряженнее и тревожнее, чем обычно. В.Сатир считает, что это естественные кризисы, переживаемые большинством семей. Жизненный цикл семьи может быть разделен на этапы следующим образом: 1. Период ухаживания. 2. Фаза проживания супругов без детей. (От начала проживания вместе или в браке до рождения первого ребенка). 3. Семья с маленькими детьми. (От рождения первого ребенка до рождения последнего). 4. Стабилизация. Фаза зрелого брака. (Период воспитания детей, продолжающийся до того момента, когда первый ребенок покидает дом). 5. Фаза, в которой дети постепенно покидают дом. 6. “Пустое гнездо”. (Супруги снова остаются одни после отъезда всех детей.) 7. Фаза, в которой кто-то из партнеров остается один после смерти другого. Однако очень многие семьи не подходят ни под одну из схем. Например, семьи с детьми, сильно отличающимися по возрасту, много раз вступавшие в брак и имеющие детей от предыдущих браков, семьи с одним из родителей, или семьи, проживающие совместно с родителями одного из супругов, и т.д. Тем не менее, такая периодизация является полезной, так как обеспечивает некоторый образец для сравнения и анализа отклонений. Кроме того, каковы бы ни были структуры семей, каждая семья имеет специфические задачи, выполнение которых соответсвует определенной стадии жизненного цикла. Олифирович, Велента, Зинкевич-Куземкина составили интегрированную периодизацию этапов жизненного цикла семьи.
Каждый этап имеет свои задачи.
|
