Возраст. Инструкция. Прочитайте следующие утверждения
Фамилию
Имя
Класс
Возраст
Инструкция. Прочитайте следующие утверждения. Если вы реагируете похожим образом, отметьте точкой «+», если нет - «–».
Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь. + - Иногда я раздражаюсь настолько, что швыряю какой-нибудь предмет. + - Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь. + - Пока меня не попросят по-хорошему, я не выполню просьбу. + - Мне кажется, что судьба ко мне несправедлива. + - Я знаю, что люди говорят обо мне за спиной. + - Я не могу удержаться от спора, если со мной не согласны. + - Если я кого-то обманываю, то испытываю угрызения совести. + - Мне не раз приходилось драться. + - Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверьми. + - Иногда люди раздражают меня просто своим присутствием. + - Я нарушаю законы и правила, которые мне не нравятся. + - Иногда меня гложет зависть, хотя я этого не показываю. + - Я думаю, что многие люди не любят меня. + - Я требую, чтобы люди уважали мои права. + - Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь. + - Я знаю людей, которые способны довести меня до драки. + - Иногда я выражаю гнев тем, что стучу по столу. + - Я часто чувствую, что могу взорваться, как пороховая бочка. + - Если кто-то пытается мною командовать, я поступаю наперекор. + - Есть люди, к которым я испытываю настоящую ненависть. + - Многие люди мне завидуют. + - Если я злюсь, я могу выругаться. + - Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины. + - Если не понимают слов, я применяю силу. + - Иногда я хватаю первый попавшийся предмет и ломаю его. + - Я могу нагрубить людям, которые мне не нравятся. + - Если со мной разговаривают свысока, мне ничего не хочется делать. + - Обычно я стараюсь скрывать плохое отношение к людям. + - Иногда мне кажется, что надо мной смеются. + - Если кто-то раздражает меня, я говорю все, что о нем думаю. + - Я мало помогаю своим родителям. + - На удар я отвечаю ударом. + - В споре я часто повышаю голос. + - Я раздражаюсь из-за мелочей. + - Того, кто любит командовать, я стараюсь поставить на место. + - Я заслуживаю больше похвал и внимания, чем получаю. + - У меня есть враги, которые хотели бы мне навредить. + - Я могу угрожать, хотя и не хочу приводить угрозы в исполнение. + - Я часто совершаю поступки, о которых потом жалею. + -
<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЗОЛОТОЙ ТРЕУГОЛЬНИК. Бангкок (2 ночи) - Чианг Рай (1 ночь) - Чианг Май (2 ночи) | Понятие синуса, косинуса, тангенса и котангенса в прямоугольном треугольнике.
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ
Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
