Возраст. Инструкция. Прочитайте следующие утверждения

Фамилию

Имя

Класс

Возраст

Инструкция. Прочитайте следующие утверждения. Если вы реагируете похожим образом, отметьте точкой «+», если нет - «–».

Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь. + -

Иногда я раздражаюсь настолько, что швыряю какой-нибудь предмет. + -

Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь. + -

Пока меня не попросят по-хорошему, я не выполню просьбу. + -

Мне кажется, что судьба ко мне несправедлива. + -

Я знаю, что люди говорят обо мне за спиной. + -

Я не могу удержаться от спора, если со мной не согласны. + -

Если я кого-то обманываю, то испытываю угрызения совести. + -

Мне не раз приходилось драться. + -

Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверьми. + -

Иногда люди раздражают меня просто своим присутствием. + -

Я нарушаю законы и правила, которые мне не нравятся. + -

Иногда меня гложет зависть, хотя я этого не показываю. + -

Я думаю, что многие люди не любят меня. + -

Я требую, чтобы люди уважали мои права. + -

Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь. + -

Я знаю людей, которые способны довести меня до драки. + -

Иногда я выражаю гнев тем, что стучу по столу. + -

Я часто чувствую, что могу взорваться, как пороховая бочка. + -

Если кто-то пытается мною командовать, я поступаю наперекор. + -

Есть люди, к которым я испытываю настоящую ненависть. + -

Многие люди мне завидуют. + -

Если я злюсь, я могу выругаться. + -

Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины. + -

Если не понимают слов, я применяю силу. + -

Иногда я хватаю первый попавшийся предмет и ломаю его. + -

Я могу нагрубить людям, которые мне не нравятся. + -

Если со мной разговаривают свысока, мне ничего не хочется делать. + -

Обычно я стараюсь скрывать плохое отношение к людям. + -

Иногда мне кажется, что надо мной смеются. + -

Если кто-то раздражает меня, я говорю все, что о нем думаю. + -

Я мало помогаю своим родителям. + -

На удар я отвечаю ударом. + -

В споре я часто повышаю голос. + -

Я раздражаюсь из-за мелочей. + -

Того, кто любит командовать, я стараюсь поставить на место. + -

Я заслуживаю больше похвал и внимания, чем получаю. + -

У меня есть враги, которые хотели бы мне навредить. + -

Я могу угрожать, хотя и не хочу приводить угрозы в исполнение. + -

Я часто совершаю поступки, о которых потом жалею. + -

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
ЗОЛОТОЙ ТРЕУГОЛЬНИК. Бангкок (2 ночи) - Чианг Рай (1 ночь) - Чианг Май (2 ночи)	\|	Понятие синуса, косинуса, тангенса и котангенса в прямоугольном треугольнике.

Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 538. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия