Шкала психологического благополучия К. Рифф
ОПРОСНИК
Предлагаемые Вам утверждения касаются того, как Вы относитесь к себе и своей жизни. Мы предлагаем Вам согласиться или не согласиться с каждым из предложенных утверждений. Обведите цифру, которая лучше всего отражает степень Вашего согласия или несогласия с каждым утверждением. Помните, что правильных или не правильных ответов не существует.
Абсолютно НЕ согласен – 1 балл => Абсолютно согласен – 6 баллов.
Обведите цифру, которая лучше всего отражает степень Вашего согласия или несогласия с каждым утверждением
| Абсолютно НЕ согласен
| Не согласен
| Скорее, не согласен
| Скорее, согласен
| Согласен
| Абсолютно согласен
| 1. Большинство моих знакомых считают меня любящим и преданным человеком.
|
|
|
|
|
|
| 2. Иногда я меняю свое поведение или образ мышления, чтобы не выделяться.
|
|
|
|
|
|
| 3. Как правило, я считаю себя в ответе за то, как я живу.
|
|
|
|
|
|
| 4. Меня не интересуют занятия, которые принесут результат в отдаленном будущем.
|
|
|
|
|
|
| 5. Мне приятно думать о том, что я совершил в прошлом и надеюсь совершить в будущем.
|
|
|
|
|
|
| 6. Когда я оглядываюсь назад, мне нравится, как сложилась моя жизнь.
|
|
|
|
|
|
| 7. Поддержание близких отношений было связано для меня с трудностями и разочарованиями.
|
|
|
|
|
|
| 8. Я не боюсь высказывать свое мнение, даже если оно противоречит мнению большинства.
|
|
|
|
|
|
| 9. Требования повседневной жизни часто угнетают меня.
|
|
|
|
|
|
| 10. В принципе, я считаю, что со временем узнаю о себе все больше и больше.
|
|
|
|
|
|
| 11. Я живу сегодняшним днем и не особо задумываюсь о будущем.
|
|
|
|
|
|
| 12. В целом я уверен в себе.
|
|
|
|
|
|
| 13. Мне часто бывает одиноко из-за того, что у меня мало друзей, с кем я могу поделиться своими проблемами.
|
|
|
|
|
|
| 14. На мои решения обычно не влияет то, что делают другие.
|
|
|
|
|
|
| 15. Я не очень вписываюсь в сообщество окружающих меня людей.
|
|
|
|
|
|
| 16. Я отношусь к тем людям, которым нравится пробовать все новое.
|
|
|
|
|
|
| 17. Я стараюсь сосредоточиться на настоящем, потому что будущее почти всегда приносит какие-то проблемы.
|
|
|
|
|
|
| 18. Мне кажется, что многие из моих знакомых преуспели в жизни больше, чем я.
|
|
|
|
|
|
| 19. Я люблю задушевные беседы с родными или друзьями.
|
|
|
|
|
|
|
Обведите цифру, которая лучше всего отражает степень Вашего согласия или несогласия с каждым утверждением
| Абсолютно не согласен
| Не согласен
| Скорее, не согласен
| Скорее, согласен
| Согласен
| Абсолютно согласен
| 20. Меня беспокоит то, что думают обо мне другие.
|
|
|
|
|
|
| 21. Я вполне справляюсь со своими повседневными заботами.
|
|
|
|
|
|
| 22. Я не хочу пробовать новые виды деятельности — моя жизнь и так меня устраивает.
|
|
|
|
|
|
| 23. Моя жизнь имеет смысл.
|
|
|
|
|
|
| 24. Если бы у меня была такая возможность, я бы многое в себе изменил.
|
|
|
|
|
|
| 25. Мне кажется важным быть хорошим слушателем, когда близкие друзья делятся со мной своими проблемами.
|
|
|
|
|
|
| 26. Для меня важнее быть в согласии с самим собой, чем получать одобрение окружающих.
|
|
|
|
|
|
| 27. Я часто чувствую, что мои обязанности угнетают меня.
|
|
|
|
|
|
| 28. Мне кажется, что новый опыт, способный изменить мои представления о себе и об окружающем мире, очень важен.
|
|
|
|
|
|
| 29. Мои повседневные дела часто кажутся мне банальными и незначительными.
|
|
|
|
|
|
| 30. В целом я себе нравлюсь.
|
|
|
|
|
|
| 31. У меня не так много знакомых, готовых выслушать меня, когда мне нужно выговориться.
|
|
|
|
|
|
| 32. На меня оказывают влияние сильные люди.
|
|
|
|
|
|
| 33. Если бы я был несчастен в жизни, я предпринял бы эффективные меры, чтобы изменить ситуацию.
|
|
|
|
|
|
| 34. Если задуматься, то с годами я не стал намного лучше.
|
|
|
|
|
|
| 35. Я не очень хорошо осознаю, чего хочу достичь в жизни.
|
|
|
|
|
|
| 36. Я совершал ошибки, но все, что ни делается, — все к лучшему.
|
|
|
|
|
|
| 37. Я считаю, что многое получаю от друзей.
|
|
|
|
|
|
| 38. Людям редко удается уговорить меня сделать то, чего я сам не хочу.
|
|
|
|
|
|
| 39. Я неплохо справляюсь со своими финансовыми делами.
|
|
|
|
|
|
| 40. На мой взгляд, человек способен расти и развиваться в любом возрасте.
|
|
|
|
|
|
| 41. Когда-то я ставил перед собой цели, но теперь это кажется мне пустой тратой времени.
|
|
|
|
|
|
| 42. Во многом я разочарован своими достижениями в жизни.
|
|
|
|
|
|
| Обведите цифру, которая лучше всего отражает степень Вашего согласия или несогласия с каждым утверждением
| Абсолютно не согласен
| Не согласен
| Скорее, не согласен
| Скорее, согласен
| Согласен
| Абсолютно согласен
| 43. Мне кажется, что у большинства людей больше друзей, чем у меня.
|
|
|
|
|
|
| 44. Для меня важнее приспособиться к окружающим людям, чем в одиночку отстаивать свои принципы.
|
|
|
|
|
|
| 45. Я расстраиваюсь, когда не успеваю сделать все, что намечено на день.
|
|
|
|
|
|
| 46. Со временем я стал лучше разбираться в жизни, и это сделало меня более сильным и компетентным.
|
|
|
|
|
|
| 47. Мне доставляет удовольствие составлять планы на будущее и воплощать их в жизнь.
|
|
|
|
|
|
| 48. Как правило, я горжусь тем, какой я, и какой образ жизни я веду.
|
|
|
|
|
|
| 49. Окружающие считают меня отзывчивым человеком, у которого всегда найдется время для других.
|
|
|
|
|
|
| 50. Я уверен в своих суждениях, даже если они идут вразрез с общепринятым мнением.
|
|
|
|
|
|
| 51.Я умею рассчитывать свое время так, чтобы все делать в срок.
|
|
|
|
|
|
| 52. У меня есть ощущение, что с годами я стал лучше.
|
|
|
|
|
|
| 53. Я активно стараюсь осуществлять планы, которые составляю для себя.
|
|
|
|
|
|
| 54. Я завидую образу жизни многих людей.
|
|
|
|
|
|
| 55. У меня было мало теплых доверительных отношений с другими людьми.
|
|
|
|
|
|
| 56. Мне трудно высказывать свое мнение по спорным вопросам.
|
|
|
|
|
|
| 57. Я занятой человек, но я получаю удовольствие от того, что справляюсь с делами.
|
|
|
|
|
|
| 58. Я не люблю оказываться в новых ситуациях, когда нужно менять привычный для меня способ поведения.
|
|
|
|
|
|
| 59. Я не отношусь к людям, которые скитаются по жизни безо всякой цели.
|
|
|
|
|
|
| 60. Возможно, я отношусь к себе хуже, чем большинство людей.
|
|
|
|
|
|
| 61. Когда дело доходит до дружбы, я часто чувствую себя сторонним наблюдателем.
|
|
|
|
|
|
| 62. Я часто меняю свою точку зрения, если друзья или родные не согласны с ней.
|
|
|
|
|
|
|
Обведите цифру, которая лучше всего отражает степень Вашего согласия или несогласия с каждым утверждением
| Абсолютно не согласен
| Не согласен
| Скорее, не согласен
| Скорее, согласен
| Согласен
| Абсолютно согласен
| 63. Я не люблю строить планы на день, потому что никогда не успеваю сделать все запланированное.
|
|
|
|
|
|
| 64. Для меня жизнь — это непрерывный процесс познания и развития.
|
|
|
|
|
|
| 65. Мне иногда кажется, что я уже совершил в жизни все, что было можно.
|
|
|
|
|
|
| 66. Я часто просыпаюсь с мыслью о том, что жил неправильно.
|
|
|
|
|
|
| 67. Я знаю, что могу доверять моим друзьям, а они знают, что могут доверять мне.
|
|
|
|
|
|
| 68. Я не из тех, кто поддается давлению общества в том, как себя вести и как мыслить.
|
|
|
|
|
|
| 69. Мне удалось найти себе подходящее занятие и нужные мне отношения.
|
|
|
|
|
|
| 70. Мне нравится наблюдать, как с годами мои взгляды изменились и стали более зрелыми.
|
|
|
|
|
|
| 71.Цели, которые я ставил перед собой, чаще приносили мне радость, нежели разочарование.
|
|
|
|
|
|
| 72. В моем прошлом были взлеты и падения, но я не хотел бы ничего менять.
|
|
|
|
|
|
| 73. Мне трудно полностью раскрыться в общении с людьми.
| ]
|
|
|
|
|
| 74. Меня беспокоит, как окружающие оценивают то, что я выбираю в жизни.
|
|
|
|
|
|
| 75. Мне трудно обустроить свою жизнь так, как хотелось бы.
|
|
|
|
|
|
| 76. Я уже давно не пытаюсь изменить или улучшить свою жизнь.
|
|
|
|
|
|
| 77. Мне приятно думать о том, чего я достиг в жизни.
|
|
|
|
|
|
| 78. Когда я сравниваю себя со своими друзьями и знакомыми, то понимаю, что я во многом лучше их.
|
|
|
|
|
|
| 79. Мы с моими друзьями относимся с сочувствием к проблемам друг друга.
|
|
|
|
|
|
| 80. Я сужу о себе исходя из того, что я считаю важным, а не из того, что считают важным другие.
|
|
|
|
|
|
| 81.Мне удалось создать себе такое жилище и такой образ жизни, которые мне очень нравятся.
|
|
|
|
|
|
| 82. Старого пса не научить новым трюкам.
|
|
|
|
|
|
| 83. Я не уверен, что мне стоит чего-то ждать от жизни.
|
|
|
|
|
|
| 84. Каждый имеет недостатки, но у меня их больше, чем у других.
|
|
|
|
|
|
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
|