Обработка результатов и выводы
Сопоставьте ваши показатели со среднестатистическими по таблице. Сделайте вывод о соответствии длительности ИМ возрастной норме и о степени адаптации к учебным нагрузкам, судя по ее изменению к концу занятия.
Возрастная динамика длительности индивидуальной минуты (ИМ)
| ИМ,с Возраст
| Мужчины
| Женщины
| Р2
| Оба пола
| | М±m
| М±m
| М±m
| | 1. 6 лет
| 36,8±1,4
| 36,9±1,6
| >0,5
| 36,8±1,0
| |
| <0,001
| <0,001
|
| <0,001
| | 2. 7летР1
| 40,8±0,8
| 43,2±2,2
| >0,5
| 41,2±1,2
| |
| <0,001
| <0,001
|
| <0,001
| | 3. 12 лет Р1
| 41,9±0,6
| 43,6±1,1
| >0,1
| 42,4±0,8
| |
| <0,001
| <0,001
|
| <0,001
| | 4. 13 лет Р1
| 47,2±0,6
| 41,3±2,2
| <0,05
| 43,6±1,3
| |
| <0,001
| <0,001
|
| <0,001
| | 5. 14 лет Р1
| 44,8±1,1
| 45,6±1,6
| >0,5
| 45,2±1,0
| |
| <0,001
| <0,001
|
| <0,001
| | 6. 15 лет Р1
| 52,3±1,1
| 52,1±2,0
| >0,5
| 52,2±0,9
| |
| <0,001
| <0,01
|
| <0,001
| | 7. 16 лет Р1
| 55,1±1,0
| 56,9±1,9
| >0,5
| 56,4±1,1
| |
| <0,01
| >0,1
|
| <0,05
| | 8. 17 лет Р1
| 58,8±1,4
| 58,1±1,2
| >0,5
| 58,3±1,0
| |
| >0,5
| >0,5
|
| >0,1
| | 9. 21 год
| 60,2±1,4
| 59,1±1,3
| >0,1
| 59,8±1,0
| Примечание: Р1 - достоверность различий детских величин по сравнению со взрослыми; Р2 - достоверность межполовых различий.
Сделайте вывод о соответствии величины вашей ИМ поло-возрастной норме и об адаптивных возможностях вашего организма.
Задание 3. Определение фазы физического, эмоционального и интеллектуального циклов.
Пользуясь расчетными методами, определите, в какой фазе физического, эмоционального и интеллектуального циклов вы находитесь.
A) Определение физического цикла. Возраст, выраженный в днях, разделите на 23. Получится число целых циклов, а остаток укажет, в какой фазе цикла вы находитесь.
Б) Определение эмоционального цикла. Возраст, выраженный в днях, разделите на 28; остаток указывает, в какой фазе цикла вы находитесь.
B) Определение интеллектуального цикла. Возраст, выраженный в днях, делят на 33; остаток указывает, в какой фазе цикла вы находитесь.
При проведении расчетов необходимо учитывать високосные годы. Обработка результатов и выводы
Постройте ритмограммы собственных циклов согласно рисунку.
Течение трех биоритмов с момента рождения:
а - эмоциональный; б - интеллектуальный; в - физический
Отметьте на ритмограмме фазы физического, эмоционального и интеллектуального цикла, в которых вы находитесь в настоящее время. С учетом предстоящих изменений физической, эмоциональной и интеллектуальной активности составьте график встреч, физической и интеллектуальной деятельности на ближайшие дни и недели.
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Закон Гука при растяжении и сжатии
Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
|
Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия
Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...
Образование соседних чисел Фрагмент:
Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
|
