Тема 11. Психология расследованияОбъект, предмет и задачи психолога в расследовании преступлений. Психологический портрет неустановленного преступника или лица, находящегося в розыске. Психологический портрет и розыскной профиль. Понятие «modus operandi». Школа «profiling» Федерального бюро расследований США. Ливерпульская школа «investigative psychology». Различные основания для классификации профилирования («profiling»). Классификация по содержанию: «дедуктивный» и «индуктивный» подходы. Классификация по методам: «contact profiling», «trace profiling» и «distance profiling»). Серийные и массовые преступления. Таблицы Вилонова и их психологические корреляты. Ростовская (Ростов-на-Дону) школа «проспективного портрета» неустановленного преступника. Понятие «сцены преступления». Психологический и психолингвистический анализы текстов. Корреляции между лингвостилистическими параметрами текста и психофизиологическими характеристиками его автора. Идентификация автора анонимного текста. Различия между графологическим, автороведческим и психолингвистическим исследованиями. Дистанционная психодиагностика личности (ДПЛ). Применение ДПЛ в сфере борьбы с организованной преступностью. Особенности использования ДПЛ спецслужбами. Возможности ДПЛ в области электронных и компьютерных коммуникаций. Психологическое сопровождение конфидентов. Психологические особенности «ведения» и значение личности «оператора». Амбивалентность мировоззренческих и личностных установок. Динамика психологической перестройки личности. Психология оперативной игры. Переговорный процесс как специфический вид деятельности юридического психолога. Эффективность коммуникации в экстремальных условиях. Позиция профессионального «переговорщика». Понятие «тоталитарного культа». Характерологические отличия традиционных конфессий и «религий нового века». Философские, религиозные, правовые и психологические аспекты в оценке деятельности религиозных и псевдорелигиозных течений и групп. Психологические особенности отбора и подготовки оперативников. Ограниченность традиционной психодиагностики при кадровом отборе. «Полевое научение» и «полевой эксперимент». Литература Основная: 1. Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб.: Питер Пресс, 2002. С. 459-531. 2. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психология. М.: Юрист, 1996. С. 283-385. 3. Романов В.В. Юридическая психология: Учебник. М.: Юрист, 12005. С. 344-372, 407-438. 4. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология: Учебник для вузов. М.: Зерцало, 2000. С. 162-231. 5. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М.: Юрист, 1998. С.176-315 6. Магун А.В. Стратегии доказывания в коллегии присяжных заседателей//Вестник Московского университета. Сер. 14: Психология. 1997. №3. 7. Пушков В.Г. Специфика психологического воздействия в следственной практике // Психологический журнал. 1997. Т. 18. № 1.С. 146-156. Дополнительная: 8. Марков М. М. Корни и психология террора // Психология террористов и серийных убийц. Мн: Харвест, 2004. С. 34-65. 9. Ольшанский Д. В. Психология террориста//Психология террористов и серийных убийц. - Мн: Харвест, 2004. С. 10-67. 10. Гаврилова Н. И. Понятие, виды и происхождение ошибок в свидетельских показаниях/ Юридическая психология / Сост. и общ. ред. Т. Н. Курбатовой. СПб.: Питер, 2001. С. 253-269. 11. Могильнер М. И. Мифология подпольного человека. СПб.: НЛО, 2001. 12. Образцов В. А., Богомолова С. Н. Криминалистическая психология: Учеб. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2002. С. 383-444. 13. Cochran D. Q. Alabama v. Clarence Simmons: FBI «Profiler» testimony to establish an essential element of capital murder // Law & Psychology Review. 1999. № 23. P. 69-89. Доступность литературы: №1,2,3,4,5,6,7 – в библиотеке университета.
|
