По схеме мостиков и блоков с выключателями
| Uном, кВ
| Тип ОРУ
| Тип выключателя
| Стоимость ОРУ, тыс. грн.
| | Оборудования
| монтажных
работ
| строительных
работ
| полная
| |
|
|
|
|
|
|
| |
| Блок линия – трансформатор
| С-35М-630-10БУ1
| 17,4
| 4,92
| 10,1
| 32,4
| | Мостик с выключателем в перемычке и предохранителями
в цепях трансформаторов
| С-35М-630-10БУ1
| 43,2
| 14,04
| 34,56
| 91,8
| | Мостик с выключателем в
перемычке и отделителями в цепях трансформаторов
| С-35М-630-10БУ1
| 50,4
|
| 39,6
|
| | Мостик с выключателем в перемычке и выключателями в цепях трансформаторов
| С-35М-630-10БУ1
| 37,2
| 21,0
| 70,2
| 128,4
| |
| Два блока с отделителями и дополнительной линией, присоединенной через два выключателя
| МКП-110-1000/630-20
| 145,8
|
| 337,2
|
| | Мостик с выключателем в перемычке и отделителями в цепях трансформаторов, с ремонтной перемычкой
| МКП-110-1000/630-20
|
|
|
|
| | То же без ремонтной перемычки
| МКП-110-1000/630-20
|
|
|
|
| | Мостик с выключателем в перемычке и на линиях и отделителями в цепях трансформаторов, с ремонтной перемычкой
| МКП-110-1000/630-20
|
|
|
|
| | То же без ремонтной перемычки
| МКП-110-1000/630-20
|
|
|
|
| |
| Мостик с отделителями в цепях линий с выключателем в перемычке
| ВВШ-150Б-25/2000УС
| 192,6
| 113,4
|
|
| | Мостик с выключателями в цепях линий и на перемычке
| ВВШ-150Б-25/2000У1
|
|
|
|
| Окончание табл. 4.7
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Блок линия – трансформатор
| У-220А-2000-25У1
|
|
| 35,4
|
| | Объединенный блок линия – два трансформатора
| У-220А-2000-25У1
|
|
|
|
| | Мостик с выключателем в перемычке и отделителями в цепях трансформаторов, с ремонтной перемычкой
| У-220А-2000-25У1
|
|
|
|
| | ВВБ-220Б-31,5/2000У1
|
|
|
|
| | То же без ремонтной
перемычки
| У-220А-2000-25У1
|
|
|
|
| | ВВБ-220Б-31,5/2000У1
|
|
|
|
| | Мостик с выключателями в перемычке и на линиях, с отделителями в цепях трансформаторов, с ремонтной перемычкой
| У-220А-2000-25У1
| 296,4
| 243,6
|
|
| | ВВБ-220Б-1,5/2000У1
|
|
|
|
| | То же без ремонтной
перемычки
| У-220А-2000-25У1
|
|
|
|
| | ВВБ-220Б-31,5/2000У1
| 205,8
| 184,2
|
|
| |
| Блок линия – трансформатор
| ВВ-330Б-31,5/2000У1
|
|
|
|
| П р и м е ч а н и е. Источник – Сборник укрупненных сметных норм. Здания и сооружения энергетики и электрификации. Сборник № 19-1. Понижающие электрические подстанции 35 кВ и выше. М.: ЭСП, 1983.
Таблица 4.8
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...
Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия
Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...
Образование соседних чисел Фрагмент:
Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
|
