Студопедия — РЕКОМЕНДАЦИИ Локомотивной бригаде по устранению неисправностей на тепловозе ЧМЭ-3
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РЕКОМЕНДАЦИИ Локомотивной бригаде по устранению неисправностей на тепловозе ЧМЭ-3






 

Неисправности Вероятная причина Метод устранения
При включении авт.220 "Управление" не включается контактор управления КУ. 1. Неисправен авт.220. 2. Нет контакта у пере­ключателя ПСМЕ6. 3. Перегорел пред. 100А или плохой контакт в стойках (не горит освещение в кабине) 1. Выключить или про извести переключение авт.220. 2.Между верхними и нижними выводами авт. 220 поставить перемычку из провода диа­метром 0,25мм. 3. Поставить перемычку пр.220-209 на пе­реключателе режимов 4.Правый нож рубильника БА на провод 220 КУ. 5. Правый нож Б А на провод 220 на пере­ключателе режимов. 6. Заменить плавкий предохранитель П-100на 100А. 7.Между силовыми КУ заложить электрощетку. 8. Устранить перекос.
При включении выключателя STOP в положение «Пуск» не включается блок - магнит ЭМЛД Перегорела катушка ЭМОД Снять крышку блок - магнита, блок-магнит заклинить путем утопления плунжера изоли­рованным предметом. Дизель глушить, вы­нуть расклинку или нажатием рукоятки топливных насосов от себя до отказа
Выбивает автомат "Управление" Замыкание вцепи кат. ЭМОД. Отсоединить провод от катушки ЭМОД - заизолировать. Блок-магнит заклинить.
Не включается блок-магнит Плохой контакт в пово­ротном выключателе "Стоп". Нет контакта у Р АВ 2. Нет контакта у режимного переключателя ПСМЕ5. Соединить перемычкой провода 220 и 2602. Поставить перемычку на кл.РШ4 с провода 220 и 2602 Несколько раз переключить реверсивную рукоятку "Вперед", "Назад".
При нажатии кнопки "Пуск" дизеля КНПД1:
    а)не включается пусковой контактор КД1 и реле времени РВ1. Нет контакта или неисправен палец КМР1 между проводами 202 и 208 на реверсивном барабане контроллера. Если не включается, то соединить провод 202 и 208 на РШ4.
Нет контакта в кнопке "ПД" (КНПД). Соединить провод 208 и 247 на кл.РШ4.
Лампа контрольная Л17 не горит. Плохой контакт в пово­ротном выключателе ''Стоп" ВОД 12 между про­водами 247 и 255. Соединить перемычкой провода 247 и 255, после запуска дизеля перемычку снять
(б) РВ включается, а пусковой контактор КД1 не включается Нет контакта, хотя бы у одного блок контакта КП12, КП22, КП32 Осмотреть блокировки КП12,КП22,КП32или соединить провод 255 с 239 на контакторах: КП1, 239и210наКП23, провод 210 и 21 1 на КПЗ






Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1273. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия