Рассмотрите и назовите картинки.
Проверьте себя: шашки, маки, жуки, тапки. Что относится к растениям? Что — к насекомым? Что — к играм? Что — к обуви? Произнесите слова по слогам: шаш-ки, ма-ки, жу-ки, тап-ки. Каким слогом оканчиваются эти слова? Вспомните слова со слогом -ки-. Звуковой анализ. Слушайте, повторяйте, звук определяйте.
Назовите картинку. Послушайте себя. С какого звука начинается слово кит? (Слово кит начинается со звука [к'].) Какой это звук? (Это согласный, мягкий звук.) Каким цветом обозначим этот звук? (Этот звук [к'] обозначим зеленым цветом.) Произнесите слово еще раз, послушайте себя и скажите, какой звук слышится после [к']? (Кит. После [к'] слышится звук [и].) Какой это звук? Это гласный звук? Каким цветом обозначим гласный [и]? (Гласный [и] обозначим красным цветом.)
Все ли звуки обозначены в слове кит? (В слове есть еще звук [т].) Какой звук [т]? (Звук [т] согласный, твердый.) Каким цветом обозначим звук [т]? (Звук [т] обозначим синим цветом.) Посмотрите на схему. Покажите на схеме гласный звук и назовите его. ([и]) Покажите первый согласный звук и правильно назовите его. ([к']) Покажите последний звук в слове и назовите его. ([т]) Сколько гласных звуков в слове кит? Сколько согласных звуков? Сколько всего звуков?
|
Выложите названные звуки. 
