Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

САПР с элементами искусственного интеллекта.





 

В настоящее время существуют следующие поколения САПР:

1. Моделирующая (Система автоматизированного моделирования).

2. Синтезирующая. Синтез выполняется не через многократное моделирование или оптимизацию, а путем создания сразу работоспособного состояния (генерационный синтез).

 

САПР делится на:

1. САПР с формальными языками. Средства общения с пользователем ограничены определенными конструкциями, не подлежащими изменениям.

2. САПР с неформальными языками, где возможно изменение лексики.

 

Обычно САПР относится к первому поколению, создание САПР второго поколения зависит от использования в системе искусственного интеллекта. Поэтому все САПР можно разделить на: интеллектуальные и неинтеллектуальные.

Обычные САПР работают в заданном режиме, при этом не используется опыт проектировщика, не обеспечивается взаимодействие проектировщика с ЭВМ на языке, близком к естественному. Существует три метода интеллектуализации САПР:

1. Внешняя универсальная интеллектуализация с применением инструментальных систем. Используются различные оболочки диалоговых, экспертных, обучающих систем.

Достоинства: высокая скорость разработки и малые финансовые затраты.

Недостатки: низкое качество проектирования (скорость работы, требуемая память, мощность, надежность)

Системами искусственного интеллекта удобно пользоваться на начальных стадиях разработки на ЭВМ.

2. Внешняя специализированная интеллектуализация с применением специализированных программных приставок, работающих на принципах искусственного интеллекта.

Данный метод является развитием предыдущего, но при этом обеспечивает более высокое качество проектирования. В данном методе все сводится к улучшению сервисных характеристик САПР, что дает, в свою очередь, возможность формулировки типовой задачи проектирования на предметно-ориентированном языке. Дает возможность организации обучения пользователя.

 

3. Внутренняя интеллектуализация со встроенными в САПР алгоритмами и методами искусственного интеллекта, что увеличивает возможности адаптации, самоорганизации, синтеза, работы с нечеткой формулировкой задач.

 

В искусственном интеллекте выделяют:

1. Бессловесный ИИ (низкий уровень). Нет интеллектуального интерфейса (совокупность средств общения пользователя с САПР). Пользователь работает в терминах предметной области, но присутствуют процедуры, которые имитируют целесообразное поведение (адаптация, самоорганизация).

2. Словесный ИИ (высокий уровень) Присутствует интеллектуальный интерфейс с языками предметной области. Для представления знаний используются понятия.

3. Искусственный разум (технически не реализован).

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1190. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия