Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Грамм. значения и средства их выражения в РЯ.





 

Каждое знаменательно слово имеет лексическое и грамматическое значения, план содержания и план выражения (или соотнесенность с некоторым звуковым комплексом и определенным понятием).

Отличия между ЛZS и GZS:

1) GZS очень абстрактны. Они характеризуют большие классы слов. ЛЗС более конкретно, оно характеризует лишь какое-то определенное слово.

 

лампа — ЛЗС: осветит. или нагреват. прибор

ГЗС: сущ. ж.р., в форме им. п, ед.ч., 1 скл.

Даже самые отвлеченные ЛЗС и то менее абстрактны, чем грамматич. значения. Ср: такое же грамматическое значение, какое у слова лампа имеют и многие другие слова с разным лексич. значением.

 

2) ЛЗ выражено основой слова, а грамматическое — особыми формальными показателями. Поэтому ГЗС часто называют формальным. Грамматическое значение «наслаивается» на ЛЗ, добавляется к нему; указывает на отнесенность слова к какой-либо части речи. Грамматич. значение выражает определенные отношения с др. словами и словосочетаниями.

Напр.

a. отношение к лицу, совершающему действие:

Любл-ю тебя

 
 


Флексия указывает на отношение к говорящему лицу

 

b. отношение к действительности:

Любл-ю тебя

 

Флексия указывает на реальность действия, ср.:

Любил бы я тебя

 

Суффикс –л- и частица бы указывают на возможное действие.

 

Итак, ГЗС — это абстрактное языковое значение, выраженное формальными языковыми средствами, присущее целому классу слов. Одно ГЗ предполагает наличие другого ГЗ или других соотносительных или однородных значений.

Средства выражения ГЗ (или грамматич. показатели).

1. Основное. Флексия. РЯ — язык синтетического типа: ГЗ выражается в форме самого слова путем его изменений.

 

а) знач. рода, числа, падежа сущ., прил., прич. и местоим.

б) знач. падежа числит.

в) знач. лица, числа, рода глагола.

 

Одно окончание может выражать одно грамматическое значение или несколько ГЗ.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 562. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия