Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГЛАВА 7.





Гонка за жизнь. Великая битва

 

Великая битва: память о гонке за жизнь

 

Чувства, с которыми Мастер Эмоций спасал любого человека, столь же драматичны, как рассказанные мной истории о большой гонке за жизнь.

Он провел много ночей под звездами и не обнаружил того, кого Он искал. Песчаные бури засыпали Его ноги и иссушали Его глаза. Продолжать поиски было безумием, но Он не сдавался. Он поднимался на высокие утесы и кричал с вершин. Никто не слышал Его.

Настал день, когда Он увидел его вдалеке. Иисус отчаянно побежал к нему. На бегу Он продолжал кричать. Из глаз Его текли слезы радости. О чем же они могли беседовать?

Мастер опустился на колени перед утомленным, измученным жаждой и изможденным человеком, но не касался его, потому что еще не получил разрешения. Он только поделился с ним водой, прикрыл его своей накидкой и сказал: «Давным-давно Я пошел искать тебя. Я пережил много бессонных ночей и много утомительных дней. Ты не можешь вообразить, как Я волновался». Пораженный Его великодушием, человек стал укорять себя, сказав: «Как можешь Ты, такой великий, самый известный из людей, беспокоиться обо мне? Это невозможно! Я — только один из многих!» Мастер заглянул в его сердце и полюбил его еще больше. Он сказал: «Мир, возможно, и не интересуется тобой, но ты должен знать, что Я отказался от всего, чтобы искать тебя, Я отказался от комфорта и отдыха из-за тебя». Тогда изможденный человек сказал Ему: «Но я полон недостатков, я ранил так много людей, я причинял вред невиновным, я никогда не учился отдавать, я хотел, чтобы все вертелось вокруг моих истин. Кроме того, я презирал Тебя. Я временами слышал Твой крик с далекой вершины утеса, но думал, что просто еще один идиот потерялся в этой огромной пустыне. Я определенно недостоин Твоего беспокойства. Думаю, Ты ошибся адресом, нашел не того человека, так что позволь мне и дальше мучиться жаждой и вернуться в этот пузырь одиночества». Мастер сказал ему: «Адрес правильный. Я знаю твое имя, Я знаю твои недостатки и трудности. Я здесь не из-за твоих ошибок, а ради твоей жизни. Позволь Мне нести тебя на плечах». «Что Ты имеешь в виду? — спросил удивленный человек. — Я всегда думал, что в день нашей встречи Ты попросишь меня подтвердить мои ошибки, покажешь всю грязь моей души, накажешь меня и унизишь публично. Но Ты, напротив, приветствуешь меня, ни о чем не просишь и, кроме того, предлагаешь нести меня на Твоих плечах. Мне жаль, — продолжал он со слезами, — но это похоже на мираж. Иди впереди, а я попробую идти за Тобой». Мастер, жалея его, сказал: «Ты — не бремя для меня, и ты очень утомлен. Нести тебя — не тяжесть, а удовольствие. Все, что Я испытал в этой пустыне, не сравнится с радостью от того, что Я нашел тебя. Ты — единственная причина, по которой Я нахожусь в этом бесплодном месте». Именно с принципами, подобными этим, Иисус Христос предстал перед фарисеями, безнравственными и нечестными людьми, рыбаками, богатыми и бедными. Мастер Эмоций приводил в замешательство и будоражил каждого Своим отношением. Но Он никогда не ставил людей в неловкое положение и при этом не просил, чтобы они оправдывались за свои ошибки.

Его уроки очаровывали людей. Именно поэтому было полезно, чтобы враги слушали Его. Никто не мог оставаться вдали от Него. В последние месяцы жизни Его повсюду сопровождали толпы людей. Они ожидали слышать слова властного человека, но перед ними был человек, излучающий доброту; они ждали, что Он будет бичевать их, но Он воплощал безмятежность, понимание и сострадание.

Мои ученые коллеги из области психологии и образования понятия не имеют о величии Мастера Эмоций. Весь мир отмечает Его Рождество, но люди не понимают, почему Он положил начало новой истории. Его враги могли осудить, мучить и распять Его, но Он уже заронил семена в души тысяч мужчин и женщин. Лучшая забота о семени — посеять его. Семена, которые Он посеял, проросли и произвели революцию в истории.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 408. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия