Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Категория вида. Значение и основные особенности употребления видов. Видовые пары и их образование.





Категория вида - одна из основных глагольных категорий. В русском языке выделяют парновидовые (обладающие двумя видовыми формами: «решить» - «решать»), одновидовые (имеющие форму только одного вида: «сидеть», «полежать») и двувидовые (формы обоих видов которых совпадают, поэтому и вид двувидовых глаголов определяется по контексту: «рекомендовать»)

Категория вида в русском языке оформилась сравнительно поздно (в конце XVI - начале XVII в.), и уже в XVII в. она нашла отражение в грамматиках М. Смотрицкого и Ю. Крижанича.

Категория вида, пришедшая на смену богатой системе русских времен, в трудах ряда ученых (Н.И. Греча, А.Х. Востокова и др.) не была четко отграничена от категории времени. А.Х. Востоков в «Русской грамматике» выделил три вида: неокончательный (несовершенный), совершенный и многократный. Разграничить категории вида и времени ему не удалось.

В работах Г.К. Ульянова, Ф.Ф. Фортунатова, А.А. Шахматова, А.М. Пешковского, В.В. Виноградова и других ученых была поддержана теория двух видов - совершенного и несовершенного.

 

Глаголы несовершенного вида имеют формы настоящего, прошедшего и будущего сложного времени: «пишу», «писал», «буду писать».
Глаголы совершенного вида, в свою очередь, имеют формы прошедшего и будущего времени: «прочитал», «прочитаю».

 

По своему значению глаголы совершенного вида показывают, что их действие достигло своего предела, завершилось в рамках данного предела; представляют действие в его целостности, как единый, нечленимый акт, как комплекс начала, середины и конца действия. Такое значение обусловливает и то, чтоглаголы совершенного видане могут сочетаться с фазовыми глаголами («начать», «продолжаться», «закончить» и другие), так как семантика совершенного вида ориентирована на определенные границы действия.
Глаголы несовершенного вида указывают на то, что их действие не достигло своего предела или вообще не имеет предела в своем осуществлении.

В зависимости от направления образования видов выделяют два способа видообазования:

- имперфективацию (образование несоверешенного видаотсовершенного). Средством имперфективацииявляется суффиксация с частотным вовлечением суффиксов -ыва-, -ива-, -а-, -ва «испытывать», «решать».

- и обратную ей перфективацию. Перфективация же осуществляется с помощью как приставок, так и суффиксов: «сделать» (приставка с-), «кольнуть» (суффикс -ну-).

 

Стоит отметить, что видовой парой глаголов считается пара глаголов, лексические значения которых полностью совпадают. Поэтому не все пары, иллюстрирующие процессы имперфективациииперфективацииявля ются видовыми. Например, пара глаголов «делать» - «доделать» не является видовой парой в отличие от пары «доделать» - «доделывать».

 

В зависимости от способов образования видовые пары, соответственно, разделяются на:

· видовые пары как результат имперфективации: «оправдать» - «оправдывать»;

· видовые пары как результат перфективации: «делать» - «сделать»;

· видовые пары как супплетивизма: «брать» - «взять»;

· видовые пары как результат перемены ударения: «перерезАть - перерЕзать»;

· двувидовые глаголы.

Глаголы, совмещающие значения совершенного и несовершенного вида, являются д вувидовыми, но в условиях контекста могут выступать со значением, свойственным одному виду. Это глаголы с суффиксами -ова(ть), -ирова(ть): организовать, телефонировать и т.п.; некоторые глаголы с суффиксами -а(ть), -и(ть), -е(ть): обещать, венчать, женить, казнить, молвить, ранить, велеть.

В некоторых глаголах различие видового значения связывается с определенным лексическим значением; ср.: Народ... толпою бежал за нами(П.) (несовершенный вид) - Кто-то бежал из Москвы, и велено всех задерживать(П.) (совершенный вид), а иногда выражается лишь в отдельных формах (ср.: родил а - совершенный вид и род и ла - несовершенный вид).







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 867. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия