Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Категория залога. Образование форм страдательного залога.





Категория залога – одна из самых сложных категорий глагола. Первоначально, по греческой и латинской традиции, с помощью залога устанавливалось, как глагольное действие распределяется между его участниками: субъектом и объектом.
Первую попытку систематизировать многообразный речевой материал предпринял М.В. Ломоносов, выделивший шесть залогов. Потом свои варианты предлагали А.Х. Востоков, В.И. Даль, Ф.Ф. Фортунатов.
Далее о залогах размышлял академик А.А. Шахматов, который переработал предыдущие теории, и именно традиционная шахматовская теория была принята большинством школ и вузов в середине ХХ века. Согласно данной теории, категорией залога наделялись только переходные глаголы (Переходные глаголы обозначают действие, которое переходит на предмет в форме винительного падежа), которые распределялись на три залога: действительный, страдательныйи средневозвратный.

 

Трехчленная теория А.А. Шахматова была признана интересной, но она не удовлетворила лингвистов, так как не охватывала всю глагольную лексику.
Наиболее исчерпывающей стала бинарная теория залога, созданная в 70-80-е годы. Грамматической категорией залога называется глагольная категория, которая выражает отношение действия к субъекту (производителю действия) и объекту действия (предмету, над которым действие производится).Бинарная теория залога выделяет действительный и страдательный залог.

 

Глаголы, обозначающие направленность действия на субъект, относится к страдательному залогу, и наоборот. Бинарная теория охватывает все глаголы и глагольные формы. В пределах спрягаемых форм к страдательному залогу относятся глаголы, которые в высказывании формируют пассивные конструкции. К действительному же залогу относятся переходные глаголы невозвратной формы: «благодарит», «поздравляет»; непереходные глаголы невозвратной формы: «чернеет»; непереходные глаголы возвратной формы, которые образованы от переходных: «купается»; безличные глаголы: «светает».

 

Глаголы переходные и непереходные различаются по значению. Основой такого различения является отношение к объекту действия, выраженного глаголом.

К переходным относятся глаголы со значением действия, направленного на предмет, изменяющего или производящего этот предмет - объект действия: читать книгу, расширить рукав, сшить костюм.

К непереходным относятся глаголы, обозначающие движение и положение в пространстве, физическое и нравственное состояние, например: лететь, болеть, стоять, страдать. С лексическим значением переходных и непереходных глаголов связано их синтаксическое различие: переходные глаголы сочетаются с обозначением объекта в винительном падеже без предлога, а непереходные глаголы требуют дополнения только в косвенных падежах без предлога или с предлогами;

 

Грамматические средства выражения залоговых значений могут быть морфологическими и синтаксическими.

Морфологическими средствами при образовании залогов служат:

а) аффикс -ся, присоединяемый к глаголу: радовать - радоваться;

б) суффиксы действительных и страдательных причастий (ср.: видящий - видевший и видимый - виденный).

Синтаксическими средствами выражения залоговых значений являются:

а) синтаксическое различие в выражении субъекта и объекта действия (ср.: Волны размывают берег.- Берег размывается волнами);

б) наличие объекта действия и полное отсутствие его (ср.: Дождь повышает урожай. - Дождь начинается);

в) различие форм и значения существительных, управляемых глаголом (ср.: Договор заключается бригадиром. - Договор заключается с бригадиром).







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 841. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия