Студопедия — Урок №37
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Урок №37






Класс

Лабораторная работа № 4 «Изучение одного из изопроцессов».

Цель: экспериментально проверить закон Гей-Люссака, который описывает изобарный процесс.

Выполнение практической работы

 

 

1. Измерьте длину тонкой стеклянной трубки L1.

2. Стеклянную трубку открытым концом вверх расположите на 3-5 минут в цилиндрическом сосуде с горячей водой (рис.1). В первом состоянии объём воздуха V1 равняется объёму стеклянной трубки, а его температура равна температуре горячей воды T1.

3. Открытый конец трубки, который находится в горячей воде, закройте пробкой.

4. Измерьте температуру T1 горячей воды, быстро перенесите трубку из сосуда с горячей водой в сосуд с холодной водой комнатной температуры закрытым концом книзу (рис. 2)

5. Под водой снимите пробку.

6. Наблюдайте, как во время охлаждения воздуха вода будет подниматься вверх

(рис. 3).

7. Когда вода уже не будет подниматься, объём воздуха в трубке будет равен V2

(V2<V1), а давление p = pатм- gh. Для того, чтобы давление воздуха в трубке опять было равно атмосферному, опустите трубку в сосуд так, чтобы уровни в трубке и в сосуде опять стали равными. Это будет второе состояние воздуха в трубке при температуре T2 (рис.4).

 

 

Т1 = 50 С

 

 

 


L1 = 24 см

 

Т2 = 41 С

 

               
 
   
 
   
Рис.3
 
Рис.4

 


L2 = 19 см

 

8. Измерьте температуру T2 холодной воды и длину столбика воздуха в трубке L2.

9. Вычислите соотношение и

10. Результаты измерений и вычислений занесите к таблице.

L1, м L2, м T1, C T2, C T1, K T2, K
               

 

 

 

11. Вычислите процентное отклонение с1 и с2 по формуле:

 

 

12. Объясните, почему значение с1 и с2 незначительно отличаются друг от друга.

13. Сделайте выводы.







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 1354. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия