Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Чему Меня Научил Снуд





Снуд – это не гуру с Востока и не родственник моего учителя Сократа. Снуд даже не человек, а просто компьютерная сетевая игра, из тех, на которых зависаешь. Как большинство вызывающих зависимость игр, она покоряет своей простотой. Вы стреляете маленьким, круглым, раскрашенным пузырьком в группу пузырьков того же цвета. Если вы поразили цель, они исчезают, и суть игры – уничтожить как можно больше пузырьков. Помимо развития степени прицела (так, что предположительно вы можете растворить пузырьки другого цвета, с которыми вы сталкиваетесь в реальном мире), Снуд предоставляет несколько мгновений (или долгие непродуктивные часы) погружения и переключения внимания. Можно рассматривать это как подобие медитации, спорт без упражнений, обособленное действие.

Но есть одна прекрасная, большей частью скрытая, грань игры, которая может научить трансцедентности в жизни – и живому невинному проживанию момента, без суждений или ожиданий. Думаете, это поразительное открытие, которым я сейчас поделюсь, стоит всех тех часов, когда я ловко пользуюсь мышкой в надежде улучшить мои очки в игре? Возможно – нет. А может и да, в зависимости от того, что вы сделаете с тем, чем я сейчас поделюсь. Может, после всего, мои потерянные часы не были растрачены понапрасну.

Итак, мое озарение: каждые пять или около того выстрелов, конфигурация всех этих пузырьков полностью меняется. То, что было – уже не такое, как раньше. Все меняется, как в жизни. Если я приготовил какой-то план или выстроил стратегию для следующего выстрела, они становятся бесполезными. Нет смысла сожалеть или сопротивляться – опять же, как и в жизни. Это уже игра с совсем новыми шарами (или пузырьками). Вам нужно немедленно изменить свой ход мыслей, пересмотреть его заново и направить свои усилия на то, что находится здесь и сейчас, на текущий момент.

Все меняется – снова и снова. С каждым разом лишь один и тот же вопрос: А что сейчас? Какова моя цель в это мгновение? Снуд научил меня не задерживаться на том, что почти случилось, или что могло или должно или обязано было случиться, а останавливаться на том, что происходит прямо сейчас. Как писал Марк Аврелий: «Время есть поток проходящих событий. Как только что-то появляется, оно смывается потоком, и на его месте появляется что-то другое. И оно тоже будет унесено волной». Каждое мгновение раскрывается, словно волны, разбивающиеся о берег. Если вас сбила одна, поднимитесь, и подготовьтесь к следующей волне. Волна за волной, мгновение за мгновением.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 402. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия