Заполните анкету.

 

	Основные понятия курса	Оцените (1-5 баллов)
Я знаю определения понятий	Культура речи
Содержание аспектов культуры речи: нормативный, коммуникативный, этический
Коммуникативные качества речи
Словарь. Классификация словарей
Культурно-языковая личность
Типы речевой культуры
Язык и его функции
Речь, речевое общение
Речевая ситуация и её компоненты
Речевое воздействие
Формы реализации речи
Виды речи
Речевая деятельность, этапы РД
Виды РД: говорение, письмо, слушание, чтение
Чтение и его виды
Аудирование и его виды
Современный русский литературный язык
Функциональный стиль и его признаки
Книжный и разговорный типы речи
Научный стиль речи: общая характеристика (сфера применения, основная функция, стилевые черты, подстили, жанры)
Текст и его признаки:
Ключевые слова
Компрессия, уровни компрессии
Функционально-семантические типы речи
Абзац, виды абзацев
План: формы и типы
Тезирование
Конспект, виды конспектов
Вторичные научные тексты
Аннотация, её виды
Монографический реферат, его виды
Реферат-обзор, его виды
Курсовая работа
Чужая речь, способы её передачи
Дискутивно-полемическая речь
Официально-деловой стиль речи: общая характеристика (сфера применения, основная функция, стилевые черты, подстили, жанры)
Публицистический стиль речи: общая характеристика (сфера применения, основная функция, стилевые черты, подстили, жанры)
Ораторская речь, её виды и роды
Риторический эскиз речи
Риторический анализ речи
Художественный стиль речи: общая характеристика (сфера применения, основная функция, жанры)
Разговорный стиль речи: общая характеристика (сфера применения, основная функция, подстили, стилевые черты, жанры)
Речевой этикет, основные ситуации речевого этикета
Нелитературные варианты национального языка: диалекты, жаргон, арго, просторечие
Литературно-языковая норма. Признаки нормы.
Типы норм: императивные, диспозитивные
Виды норм по уровням языка:
Я умею	Читать учебную литературу, используя разные виды чтения
Аудировать информацию устного сообщения разных сфер общения с использованием её в зависимости от целевых установок
Строить текст в разных стилях и жанрах, формах (устной и письменной) и видах речи (монолог, диалог, полилог) с соблюдением коммуникативных качеств речи
Ориентироваться в речевой ситуации: уметь эффективно достигать поставленные коммуникативные задачи
Передавать чужую речи, адекватно интерпретировать её
Соблюдать правила речевого этикета, творчески используя его средства
Пользовать словарями и справочниками по русскому языку, культуре речи

 

Напишите свою историю успеха/ историю освоения дисциплины «Русский язык и культура речи».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

[1] Теоретическая справка см.: Токарева Т.Е. Сборник коммуникативных задач, таблиц и схем по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи». – М.: ВУ, 2008. – Тема № 5, с. 72.

[2] Теоретическая справка см.: Токарева Т.Е. Сборник коммуникативных задач, таблиц и схем по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи». – М.: ВУ, 2008. – Тема № 7, с. 94-98.

 

[3] Токарева Т.Е. Русский язык в его функциональных разновидностях (Русский язык и культура речи): Учебник. – В 2 ч. – Ч. 2. - М.: ВУ, 2002. – Разд. 4, зад. 10, с.24.

[4] Текст см.: Токарева Т.Е. Русский язык в его функциональных разновидностях (Русский язык и культура речи): Учебник. – В 2 ч. – Ч. 2. - М.: ВУ, 2002. – С. 67-70.

 

[5] Текст см.: Токарева Т.Е. Русский язык в его функциональных разновидностях (Русский язык и культура речи): Учебник. – В 2 ч. – Ч. 2. - М.: ВУ, 2002. – С. 67-70.

 

[6] Тексты см.: Токарева Т.Е. Русский язык в его функциональных разновидностях (Русский язык и культура речи): Учебник. – В 2 ч. – Ч. 2. - М.: ВУ, 2002. – С. 67-70, 75-83.

 

[7] Темы на выбор обучаемого/ См.: Токарева Т.Е. Русский язык в его функциональных разновидностях (Русский язык и культура речи): Учебник. – В 2 ч. – Ч. 2. - М.: ВУ, 2002.