Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

SWOT – анализ





Введение

Стратегическое управление является быстро развивающейся областью науки и практики управления, возникшей в ответ на возросшие темпы изменения внешней деловой среды предприятий. Для российской экономики стратегический подход к управлению предприятием – явление сравнительно новое. Необходимость в нем появилась в результате экономической реформы, результатом которой стал переход от плановой экономики с централизованным управлением к рыночным механизмам управления, при котором предприятия различных форм собственности получили полную хозяйственную самостоятельность.

Целью данного учебного пособия является закрепление теоретических знаний студентов по дисциплинам «Стратегическое управление» и «Стратегическое планирование» с помощью изучения методических подходов к анализу и оценке деятельности предприятий, применяемых в практике стратегического управления (SWOT-анализ, матрица БКГ).

 

SWOT – анализ

Применяемый для анализа среды метод SWOT[1] – является широко известным подходом, позволяющим провести комплексное изучение внешнего окружения и внутренних составляющих организации. Методология SWOT предполагает сначала выявление сильных и слабых стороны фирмы, а также потенциальных возможностей и угроз, и после этого установление цепочек связей между ними, которые в дальнейшем могут быть использованы для формулирования стратегии организации.

Анализ внешней среды – это процесс, посредством которого формируется представление о внешних по отношению к организации факторах, позволяющее оценить какое влияние оказывает данный фактор, т.е. определить содержит этот фактор возможности или угрозы для фирмы.

При этом ставится задача найти ответы на следующие вопросы:

1. Какие возможности не используются и какие опасно­сти не учитываются компанией?

2. Какова значимость этих возможностей и опасностей?

3. Что надо сделать, чтобы использовать наиболее зна­чимые возможности и избежать сильных угроз?

Внешние факторы, с которыми имеет дело компания, относятся к таким сферам, как: экономика, политика, ры­нок, технология, конкуренция, международные отноше­ния, социальная сфера.

Выделим наиболее важные факторы в каждойиз этих сфер.

Экономические факторы:

§ темпы инфляции;

§ уровень занятости населения;

§ стабильность курса рубля;

§ ставки по кредитам;

§ тарифы на транспортные услуги иэнергоресурсы;

§ налоговые ставки.

Политические факторы:

§ таможенная политика;

§ антимонопольная политика;

§ жесткость государственного регулирования экономики;

§ инвестиционная политика.

Рыночные факторы:

§ формы рынка в заинтересованнойсфере деятельности;

§ интенсивность конкуренции;

§ доходы различных социальных групп;

§ динамика спроса и предложения;

§ преодолимость барьеров вхождения на рынок конкурентами (уровень потенциальной конкуренции).

Факторы конкуренции:

§ мотивы конкуренции, которыми руководствуются хозяйствующие субъекты (соперничество, альтруизм или агрессия);

§ возможность рефлексивного воздействия со стороны конкурентов (т.е., реакция конкурентов последует в обязательном порядке). На какие стороны деятельности ком­пании возможны такие воздействия?

§ степень уязвимости конкурентов. В чем она состоит?

§ скорость предпринимательских реакций конкурентов на изменения на рынке. Какие вероятные шаги или изменения в стратегии пред­примет конкурент?

§ имидж компании.

Производственно-технологические факторы:

§ возможности новых технологических разработок (моделей);

§ темпы обновления технологии.

Международные факторы:

§ возможности и ограничения, вызванные деятельностью международных и региональных организаций (ВТО — всемирная торговая организация; ОПЕК — организация стран-экспортеров нефти; ЕС — Европейское сообщество «общий рынок» и др.);

§ изменения валютного курса;

§ государственные стратегии защиты от иностранной конкуренции.

Социальные факторы:

§ социальная напряженность в обществе;

§ уровень предложения на рынке рабочейсилы;

§ защита прав потребителей;

§ активность профессиональных союзов в защите прав трудящихся;

§ степень неравенства различных социальных групп (различия условий жизни).

Проведя анализ внешней среды и получив данные о факторах, которые представляют опасность или открывают новые возможности, необходимо провести анализ внутренней среды, для того чтобы оценить: обладает ли фирма внутренними силами, чтобы воспользоваться возможностями, и какие внутренние слабости могут осложнить будущие проблемы.

Основными переменными внутренней среды организации являются:

· система управления;

· кадровые ресурсы;

· материально-техническая база;

· технология;

· товары и услуги;

· маркетинг;

· финансы;

· организа­ционная культура.

Заключительный этап SWOT–анализа состоит в заполнении и анализе матрицы SWOT. Методика ее заполнения и анализа будет описана ниже.

Порядок выполнения задания:

1. Группа делится на подгруппы по 4-5 человек.

2. Каждая подгруппа должна ознакомиться со своим вариантом исходной ситуации. В качестве варианта исходной ситуации выступает организационно-экономическая характеристика любого предприятия торговли или общественного питания.

3. Проводится анализ факторов внешней среды.

Анализ факторов внешней среды может проводиться в следующем порядке:

- для того, чтобы сформировать представление о состоянии внешней окружающей среды предприятий, каждым студентом группы на практическом занятии должно быть сделано сообщение о тенденциях изменения одного из факторов внешней среды. Темы сообщений необходимо распределить и подготовить заранее.

- далее каждой подгруппой самостоятельно определяется значимость группы внешних факторов (т.е. степень ее влияния на деятельность предприятия) в диапазоне от «0» (отсутствие воздействия) до «4» (максимальное воздействие) баллов. Пример оценки значимости групп внешних факторов представлен в таблице 1.

Таблица 1







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1125. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.045 сек.) русская версия | украинская версия