По классической теории управления

При возрастании турбулентности и сложности поведение меняется с конкурентного на предпринимательское, усиливается стратегическая деятельность, центр внимания перемещается во внешнюю среду

С t5 условный переход к стратегическому планированию, а затем к стратегическому управлению

 

 

Учет моделей различных школ стратегий

По ур развития можно выдели модели:

- Экономическая (синергетического типа),

- …,

- Конгламеративная,

- Обучающая.

 

1. Школа дизайна

 

Представление стратегии как творческого процесса, при выполнении отдельных действий в схеме стратегического анализа

 

2. Школа планирования

 

Значимым является представление стратегического процесса в виде формальной схемы анализа – для управления процессом

 

3. Школа позиционирования

Находит применение при выборе конкурентной позиции

 

4. Школа предпринимательства

 

Многие действия в схеме анализа являются прерогативой руководства, обладающего предпринимательским мышление: это выбор целей, формирование списка новых направлений, принятие плана развития управленческих способностей

5. Когнитивная школа

 

В большей мере проявляет свои действия при внедрении обучающей модели стратегии

В других моделях способствует реализации стратегических особенностей управления

Основа опытных и инновационных методов стратегического планирования

 

6. Школа обучения

 

Представлена в обучающей модели, наиболее востребована и пользуется вниманием

 

7. Школа власти

 

В учете политических аспектов

Реализуется в переходной и обучающей модели

 

8. Школа культуры

 

В более полном виде реализуется в обучающей модели стратегии

В остальных моделях может быть использована на каждом этапе при принятии коллективных решений

 

9. Школа внешней среды

 

Реализуется в каждом действии,

Основная особенность стратегической методологии

 

10. Школа конфигурации – подчеркивает индивидуальность каждого стратегического процесса и стратегии

 

Функциональные стратегии в составе стратегического плана