Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Работа с незнакомым текстом. 3. Сөйлем мүшелері – сөйлем ішінде басқа сөздермен грамматикалық байланысқа түсіп белгілі





3. Сөйлем мүшелері – сөйлем ішінде басқа сөздермен грамматикалық байланысқа түсіп белгілі сұрақтарға жауап беретін мағыналы сөздер.

Бастауыш пен баяндауыш сөйлемнің тұрлаулы мүшесі.

Член предложения. Сөйлем мүшесі. Его место в предложении. Сөйлемдегі орны. Вопросы Сұрақтары
Подлежащее Бастауыш - сөйлемде айтылған қимыл әрекеттің иесін білдіреді. Обычно в начале предложения Сөйлемнің басында. Кім? Не? Кто? Что? Кімі? Несі? Нешеуі? Қаншасы?
Сказуемое. Баяндауыш – бастауыштың іс-әрекетін, қимылын,жай-күйін, оқиғаның болған шағын білдіреді. В конце предложения Сөйлемнің соңында Не істеп отыр? Не істейді? Не істеді? – Что делает? Қайтеді? Что возможно сделает? Что сделал?
Дополнение Толықтауыш – сөйлемде бір мүшені заттық мағына жағынан толықтырып тұратын мүше. В большинстве случаев перед сказуемым. Көбінесе баяндауыштың алдында. Кімге? Неге? Кому? Чему? Кімді? Нені? Кого? Что? Кімнен? Неден? От кого? От чего? Кімде? Неде? У кого? У чего? Кіммен? Немен? С кем? С чем?
Определение Анықтауыш – сөйлемде затты, нәрсені сын-сапалық, сан-мөлшерлік, меншіктілік жағынан анықтап тұратын тұрлаусыз мүше. Перед определяемым словом Анықталатын сөздің алдында. Қай? Қандай? Қайсы? Кімнің? Ненің? Какой? Который? Чей?
Обстоятельство. Пысықтауыш – сөйлемде қимыл-әректтің жай-күйін, мезгілін, мекенін білдіретін тұрлаусыз мүше. Сөйлемнің басында, ортасында. Баяндауыштың алдында Қашан? Қашаннан? Когда? С какого времени? Неше? Сколько? Қайда? Где? Қайдан? Откуда? Неге? Почему? Не себепті? По какой причине? Не үшін? Для чего? Қалай?

Біз кеше Астанадан жаңа машина сатып алдық.

№24 билет







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 765. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия