КУЛЬТУРЕ РУССКОГО НАРОДА

Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Школа с этнокультурным (русским) компонентом образования № 1747

Тема исследования:

«СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ В ПРАВОСЛАВНОЙ

КУЛЬТУРЕ РУССКОГО НАРОДА

(на примере «Повести о Петре и Февронии»)».

		Авторы: Лихачёва Марина Анатольевна 1996 г. рождения, 8 кл. Твердохлеб Илья Андреевич – 1995 г. рождения, 8 кл. Чуракова Екатерина Евгеньевна 1995 г. рождения, 8 кл.
Научный руководитель работы: Кравецкая Майя Юрьевна –к.ф.н., учитель русского языка и литературы Научный консультант работы: Филимонова Елена Николаевна – к.п.н., учитель МХК, руководитель школьного этнографического музея «Русская душа»

Москва,

2009 – 2010 учебный год

Содержание работы

1. Введение. Цели и задачи работы - 3

2. Средства массовой информации о героях и событиях, связанных с темой исследования - 4

3. Житийный рассказ о Петре и Февронии - 6

4. «Повесть о Петре и Февронии Муромских» Ермолая-Еразма: - 8

- сюжет повести;

- герои повести и приёмы создания их образов;

- нравственный смысл повести и позиция автора

5. Связь древнерусской повести с мировой литературой - 12

6. Заключение - 14

7. Библиография - 15

8. Приложения - 16

 

1. ВВЕДЕНИЕ

В нашем небольшом исследовании мы обращаемся к древнерусской книге – «Повести о Петре и Февронии Муромских». Почему вдруг именно это произведение заинтересовало нас? Причин несколько.

Во-первых, это произведение есть в программе нашего гуманитарного класса и нам пришлось его читать.

Во-вторых, оно показалось нам интересным, потому что в нём переплелись черты жития и сказки.

В-третьих, мы знаем из передач телевидения и прессы о том, что в России появился новый праздник семьи и любви, связанный с именами Петра и Февронии.

В-четвертых, в нашей школе действует музей народного творчества и быта «Русская душа», что тоже связано с жизнью, традициями времени, в которое жили Петр и Феврония.

И, наконец, мы подумали о том, что молодое поколение России должно, наверное, знать историю своей страны, историю её литературы, её святых и ее культуры.

Так мы начали нашу работу.

Какие цели и задачи мы для себя наметили?