| № п/п
| Фамилия, И.О. учащихся
|
| 1.
| |
| 2.
| |
| 3.
| |
| 4.
| |
| 5.
| |
| 6.
| |
| 7.
| |
| 8.
| |
| 9.
| |
| 10.
| |
| 11.
| |
| 12.
| |
| 13.
| |
| 14.
| |
| 15.
| |
| 16.
| |
| 17.
| |
| 18.
| |
| 19.
| |
| 20.
| |
| 21.
| |
| 22.
| |
| 23.
| |
| 24.
| |
| 25.
| |
| 26.
| |
| 27.
| |
Учитель _________________________________________
(Ф.И.О. учителя)
Классный руководитель _____________________________
(Ф.И.О. учителя)
Карта экспертной оценки
Зачетного воспитательного мероприятия
Ф.И.О. студента____________________________________________________ группа_____
«5» -проявляется оптимально,
«4» - проявляется достаточно,
«3» - проявляется фрагментарно, в недостаточной степени,
«2» - единичные случаи проявления,
«1» - не проявляются.
|
№
|
Оцениваемые показатели
| Дата
|
| Самооценка
| Оценка
|
| учителя
| методиста
|
| 1.
| Соответствие поставленной цели, теме занятия.
|
|
|
|
| 2.
| Степень отражения в цели занятия следующих аспектов: образование, развитие, воспитание.
|
|
|
|
| 3.
| Умение выбирать формы организации деятельности детей в соответствии с индивидуальным и дифференцированным подходом.
|
|
|
|
| 4.
| Логичность, точность, доступность изложения материала.
|
|
|
|
| 5.
| Грамотность использования наглядных пособий и технических средств.
|
|
|
|
| 6.
| Грамотность и выразительность речи.
|
|
|
|
| 7.
| Умение организовать коммуникативное пространство.
|
|
|
|
| 8.
| Умение организовать самостоятельную деятельность детей
|
|
|
|
| 9.
| Умение адекватно оценивать собственную деятельность.
|
|
|
|
| 10.
| Общий балл
|
|
|
|
| 11.
| Средний балл
|
|
|
|
Подпись методиста:
Матрица
Оценки деятельности студента
