«HST 1001» - «История Казахстана» 3 кредита
1 курс (р/о), бакалавриат, Высшая школа экономики и бизнеса, семестр осенний
Лектор:Майданали Зере – к.и.н., доцент кафедры истории Казахстана, каб. 413
Контактные телефоны: 12-86
e-mail: vipZM@rambler.ru
Преподаватель (практические, семинарские, лабораторные занятия):
о преподавателях, ведущих дисциплины модуля:
Майданали Зере – к.и.н., доцент кафедры истории Казахстана, каб. 413
Контактные телефоны: 12-86
e-mail: vipZM@rambler.ru
Цель и задачи дисциплины:
Цель:дать полное представление об основных этапах и особенностях исторического процесса на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней, обратив особое внимание на проблемы формирования казахской народности и государственности, традиционного хозяйства, самобытной (кочевой) материальной и духовной культуры.
Задачи:
изучить и освоить фактический материал; формировать творческое мышление у студентов путем применения методики проблемных лекций; определить место истории Казахстана в системе гуманитарных дисциплин, специфики ее объекта и предмета, наиболее актуальных проблем; сформировать представление о роли истории и исторической науки, ее отраслей и направлений, социальных и политических проблем на определенных периодах истории, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии.
Общие компетенции:
инструментальные: способность критически воспринимать представления человеческого прошлого, и реалий того, что прошлое воздействует на наше настоящее и будущее, тем самым видеть перспективу дальнейшего развития стандартных ситуаций; умение использовать полученные знания в целях созидательной направленности действий, профессиональное понимание и отношение к точкам зрения, модулированным различными историческими предпосылками для выявления поля исторических проблем и способности проявления эвристичности мышления в предложении их решения.
межличностные: владение способами взаимодействия с окружающими и удаленными событиями и людьми; навыки работы в группе, коллективе, владение различными социальными ролями, умение самостоятельно принимать решения. Владение социально-значимыми представлениями о здоровой окружающей среде.
системные: способность использовать знания, полученные в области исторического образования для воспроизведения общей картины исторической действительности, тесно связанной со всеми сторонами общественной жизни, умение сопоставлять отдельные явления с социально-экономическими, политическими и культурными процессами, идущими в мире и в РК. Понимание сходств и различий между культурами родной страны и страны изучаемого языка
Предметные компетенции: способность применять фундаментальные знания по всемирной и отечественной истории при анализе заданных ситуаций, изучении смежных дисциплин, уметь использовать историческое образование как средство формирования гражданской позиции; представлять эти знания как составную часть формирования научной картины мира.
Пререквизиты:курс истории Казахстана тесно связан с ранее изучаемыми дисциплинами отечественной и Всемирной истории в объеме школьной программы.
постреквизиты: курс истории Казахстана как общеобразовательная вузовская дисциплина является основой для всех общественных наук, поэтому изучение истории Казахстана впоследствии сопровождается курсами политологии, социологии, культурологии, философии, педагогики, психологии.
СТРУКТУРА, ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
| Не
де
ля
| Дисциплина «HST 1001» - «История Казахстана» 3 кредита
|
| Название темы
| Час.
| Задания на СРС
|
| Тематический блок** I «Казахстан в древности»
|
|
| Лекция 1 «Вводная. Казахстан в эпоху каменного века»
Практическое (семинарское) занятие 1 «Понятие об исторической науке. Источники. Каменный век на территории Казахстана»
|
| Задания по тематическим блокам и формы представления результатов выполнения СРС
(сдача СРС в конце каждого месяца)
1. Таблица «Каменный век на территории Казахстана»-5балл.
2. Эпоха бронзы. Сравнительный анализ андроновской и Бегазы-Дандыбаевской культур (конспект)-5 балл.
|
|
| Лекция 2 «Родоплеменные союзы и ранние государственные объединения в Казахстане»
Практическое (семинарское) занятие 2 «Политическая и социальная история саков, усуней, кангюев, гуннов»
|
|
| Тематический блок** II «Казахстан в средневековье (VI-XII вв.)»
|
|
| Лекция 3 «Раннефеодальные государства»
Практическое (семинарское) занятие 3 «Государства на территории Казахстана VI-XII вв.»
|
| 1.Таблица «Раннефеодальные государства на территории Казахстана VI-XII вв.»- 5балл.
|
|
| Лекция 4 «Казахстан в монгольскую эпоху (начало ХIII- первая половина ХV вв.)»
Практическое (семинарское) занятие 4 «Завоевание монголами Казахстана и Средней Азии. Образование улусной системы»
|
| |
| Тематический блок** III «Этногенез казахского народа. Образование Казахского ханства»
|
|
| Лекция 5 «Государства ХIV- ХV вв. Образование Казахского ханства»
Практическое (семинарское) занятие 5 «Государства ХIV- ХV вв. Образование Казахского ханства»
|
| 1.Научный проект, презентация на тему «Культура средневекового Казахстана», «Этногенез казахского народа. Образование Казахского ханства»- 15 балл.
|
|
| Лекция 6 «Социально-экономические и политические отношения в Казахстане в ХVII –начале ХVIII вв.»
Практическое (семинарское) занятие 6 «Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в ХVII –начале ХVIII вв.»
|
| |
| СРСП – 30 балл.
|
| Тематический блок** IV «Принятие подданства Российской империи правителями Младшего и Среднего жузов»
|
|
| Лекция 7 «Казахско-русские взаимоотношения и начало присоединения Казахстана к России»
Практическое (семинарское) занятие 7 «Принятие Младшим жузом российского подданства и завоевание империей территории Казахстана»
|
|
|
|
| Лекция 8 «Утрата Казахстаном государственной независимости. Восстания и войны за национальное освобождение»
Практическое (семинарское) занятие 8 «Национально- освободительная борьба казахского народа ХVIII-ХIX вв.»
|
| 1.Программа партии «Алаш» (устно)-5балл.
2.Реферат, презентация на тему «Жизнь и деятельность Алашординцев»-10 балл.
|
|
| Лекция 9 «Социально-экономические отношения в Казахстане во второй половине ХIX в.»
Практическое (семинарское) занятие 9 «Административные реформы 1867-1868 гг. в Казахстане»
|
|
|
| Тематический блок** V «Казахстан в начале ХХ в.»
|
|
| Лекция 10 «Казахстан в начале ХХ в.»
Практическое (семинарское) занятие 10 «Российская революция 1905-1907 гг. Антиколониальное восстание казахов 1916 г.»
|
| 1.Таблица «Административно-территориальное деление Казахстана по реформам 1867-1868 гг., 1891 г.»- 10 балл
|
|
| Лекция 11 «Казахстан в период октябрьского переворота. Установление Советской власти и гражданская война (1917-1920 гг.)»
Практическое (семинарское) занятие 11 «Октябрьский переворот. Гражданская война на территории Казахстана»
|
|
|
|
| Лекция 12 «Казахстан в условиях становления и укрепления тоталитарного режима (1921-1939 гг.)»
Практическое (семинарское) занятие 12 «Становление и укрепление командно-административной системы управления.»
|
|
|
| Тематический блок**VI «Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)»
|
|
| Лекция 13 «Казахстан в годы Второй мировой и ВОВ (1939-1945 гг.)»
Практическое (семинарское) занятие 13 «Подвиги казахстанцев на фронтах и в тылу в годы ВОВ»
|
| 1. «Стратегический план развития РК до 2030 года» президента Н.А. Назарбаева (устно, презентация)-5 балл.
|
|
| Лекция 14 «Казахстан в послевоенные годы (1946-1970 гг.)»
Практическое (семинарское) занятие 14 «Казахстан в годы послевоенного восстановления народного хозяйства. Казахская ССР в годы социализма»
|
|
| СРСП- 30 балл.
|
| Тематический блок**VII «Социально-экономическая и общественно-политическая жизнь Казахстана. Обретение Казахстаном суверенитета»
|
|
| Лекция 15 «Социально-экономическая и общественно-политическая жизнь Казахстана. Обретение Казахстаном суверенитета»
Практическое (семинарское) занятие 15 «Современное политическое и экономическое развитие РК»
|
|
|
Ключевые понятия дисциплины в системе знаний и компетенций:
