По основному обязательному

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.аль-Фараби

Факультет истории, археологии и этнологии

Образовательная программа по специальности « 5В050900 – Финансы, 5В050500 – экономика, 5В050700 – менеджмент, 5В050700 – менеджмент, 5В050800 – учет и аудит, 5В051000 – государственное и местное управление, 5В051100 – маркетинг, 5В090900 - логистика »

Утверждено на заседании Ученого совета факультета истории,археологии и этнологии Протокол № ____ от 29.08.2 Декан факультета________ Таймагамбетов Ж.К.

СИЛЛАБУС

по основному обязательному

модулю 4 «История Казахстана»

«HST 1001» - «История Казахстана»

1 курс (р/о), бакалавриат, Высшая школа экономики и бизнеса, семестр осенний, 3 кредита

Лектор:

Майданали З.– к.и.н., доцент кафедры истории Казахстана, тел. 377 33 36, 12 81

e-mail: vipZM@rambler.ru, каб. 413

Преподаватель (практические, семинарские, лабораторные занятия):

о преподавателях, ведущих дисциплины модуля:

Майданали Зере – к.и.н., доцент кафедры истории Казахстана, каб. 413

 

§ Цель курса – дать полное представление об основных этапах и особенностях исторического процесса на территории Казахстана с древнейших времен до наших дней, обратив особое внимание на проблемы формирования казахской народности и государственности, традиционного хозяйства, самобытной (кочевой) материальной и духовной культуры.

§ Задачи курса:

изучить и освоить фактический материал, формировать творческое мышление у студентов путем применения методики проблемных лекций, определить место истории Казахстана в системе гуманитарных дисциплин, специфики ее объекта и предмета, наиболее актуальных проблем; сформировать представление о роли истории и исторической науки, ее отраслей и направлений, социальных и политических проблем на определенных периодах истории, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии.

Общие компетенции:

Инструментальные: способность критически воспринимать представления человеческого прошлого, и реалий того, что прошлое воздействует на наше настоящее и будущее, тем самым видеть перспективу дальнейшего развития стандартных ситуаций; умение использовать полученные знания в целях созидательной направленности действий, профессиональное понимание и отношение к точкам зрения, модулированным различными историческими предпосылками для выявления поля исторических проблем.

Межличностные: владение способами взаимодействия с окружающими и удаленными событиями и людьми; навыки работы в группе, коллективе, владение различными социальными ролями, умение самостоятельно принимать решения.

Системные: способность использовать знания, полученные в области исторического образования для воспроизведения общей картины исторической действительности, тесно связанной со всеми сторонами общественной жизни, умение сопоставлять отдельные явления с социально-экономическими, политическими и культурными процессами, идущими в мире и в РК. Понимание сходств и различий между культурами родной страны и страны изучаемого языка

Предметные компетенции: способность применять фундаментальные знания по всемирной и отечественной истории при анализе заданных ситуаций, изучении смежных дисциплин, уметь использовать историческое образование как средство формирования гражданской позиции.

 

Пререквизиты:курс истории Казахстана тесно связан с ранее изучаемыми дисциплинами отечественной и Всемирной истории в объеме школьной программы.

постреквизиты: курс истории Казахстана как общеобразовательная вузовская дисциплина является основой для всех общественных наук, поэтому изучение истории Казахстана впоследствии сопровождается курсами политологии, социологии, культурологии, философии, педагогики, психологии.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Не де ля	Дисциплина «HST 1001» - «История Казахстана» 3 кредита
Название темы	Кол час	Максимальный балл
Модуль 1 «Казахстан в древности»
	Лекция 1 «Вводная. Казахстан в эпоху каменного века» Практическое (семинарское) занятие 1 «Понятие об исторической науке. Источники. Каменный век на территории Казахстана»		7 баллов
	Лекция 2 «Родоплеменные союзы и ранние государственные объединения в Казахстане» Практическое (семинарское) занятие 2 «Политическая и социальная история саков, усуней, кангюев, гуннов»
Модуль 2 «Казахстан в средневековье (VI-XII вв.)»
	Лекция 3 «Раннефеодальные государства» Практическое (семинарское) занятие 3 «Государства на территории Казахстана VI-XII вв.» СРСП 1 Таблица «Каменный век на территории Казахстана»; Эпоха бронзы. Сравнительный анализ андроновской и Бегазы-Дандыбаевской культур (конспект, устно)		7 баллов 15 баллов
	Лекция 4 «Казахстан в монгольскую эпоху (начало ХIII- первая половина ХV вв.)» Практическое (семинарское) занятие 4 «Завоевание монголами Казахстана и Средней Азии. Образование улусной системы»		7 баллов
Модуль 3 «Этногенез казахского народа. Образование Казахского ханства»
	Лекция 5 «Государства ХIV- ХV вв. Образование Казахского ханства» Практическое (семинарское) занятие 5 «Государства ХIV- ХV вв. Образование Казахского ханства» СРСП 2 Таблица «Раннефеодальные государства на территории Казахстана VI-XII вв.»		7 баллов 15 баллов
	Лекция 6 «Социально-экономические и политические отношения в Казахстане в ХVII –начале ХVIII вв.» Практическое (семинарское) занятие 6 «Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в ХVII –начале ХVIII вв.» СРСП 3 Научный проект, презентация на тему «Культура средневекового Казахстана», «Этногенез казахского народа. Образование Казахского ханства» - реферат		7 баллов 15 баллов
Модуль 4 «Принятие подданства Российской империи правителями Младшего и Среднего жузов»
	Лекция 7 «Казахско-русские взаимоотношения и начало присоединения Казахстана к России» Практическое (семинарское) занятие 7 «Принятие Младшим жузом российского подданства и завоевание империей территории Казахстана» 1 Рубежный контроль:тестовые задания («Каменный век на территории Казахстана» до «образования Казахского ханства»).		20 баллов
	Лекция 8 «Утрата Казахстаном государственной независимости. Восстания и войны за национальное освобождение» Практическое (семинарское) занятие 8 «Национально- освободительная борьба казахского народа ХVIII-ХIX вв.» СРСП 4 Таблица «Административно-территориальное деление Казахстана по реформам 1867-1868 гг.,1886 г., 1891 г.»		7 баллов 15 баллов
	Лекция 9 «Социально-экономические отношения в Казахстане во второй половине ХIX в.» Практическое (семинарское) занятие 9 «Административные реформы 1867-1868 гг. в Казахстане»		7 баллов
Модуль 5 «Казахстан в начале ХХ в.»
	Лекция 10 «Казахстан в начале ХХ в.» Практическое (семинарское) занятие 10 «Российская революция 1905-1907 гг. Антиколониальное восстание казахов 1916 г.» СРСП 5 1. Программа партии «Алаш» (устно) 2. Реферат, презентация на тему «Жизнь и политическая деятельность Алашординцев»		7 баллов 15 баллов
	Лекция 11 «Казахстан в период октябрьского переворота. Установление Советской власти и гражданская война (1917-1920 гг.)» Практическое (семинарское) занятие 11 «Октябрьский переворот. Гражданская война на территории Казахстана»		7 баллов
	Лекция 12 «Казахстан в условиях становления и укрепления тоталитарного режима (1921-1939 гг.)» Практическое (семинарское) занятие 12 «Становление и укрепление командно-административной системы управления.»		7 баллов
Модуль 6 «Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)»
	Лекция 13 «Казахстан в годы Второй мировой и ВОВ (1939-1945 гг.)» Практическое (семинарское) занятие 13 «Подвиги казахстанцев на фронтах и в тылу в годы ВОВ» 1. Стратегический план развития РК до 2050 года Президента РК		15 баллов
	Лекция 14 «Казахстан в послевоенные годы (1946-1970 гг.)» Практическое (семинарское) занятие 14 «Казахстан в годы послевоенного восстановления народного хозяйства. Казахская ССР в годы социализма»
Модуль 7 «Социально-экономическая и общественно-политическая жизнь Казахстана. Обретение Казахстаном суверенитета»
	Лекция 15 «Социально-экономическая и общественно-политическая жизнь Казахстана в 1970-1991 гг. Обретение Казахстаном суверенитета» Практическое (семинарское) занятие 15 «Современное политическое и экономическое развитие РК» Рубежный контроль: тестовые задания («Вхождение казахских земель в состав Российской империи» до «Установление командно-административной системы управления»)   Экзамен		20 баллов 100 баллов

 

Список литературы

Основная:

1. История Казахстана с древнейших времен до наших дней (очерк). Алматы, 1993.

2. История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 5 томах. // Алматы,

«Атамура», 2010.

3. Оразбаева А.И. Курс лекций по истории Казахстана для студентов неисторических факультетов.

Часть 1.Алматы, 2000.Часть2. Алматы, 2001.

4. Новая и новейшая история Казахстана. Т.2. – Алматы, 2006.

5. История Казахстана: Курс лекций. Под ред. К.С. Каражан // Алматы: Заң әдебиеті, 2009, 2010.

6. Кан Г.В. История Казахстана: учебник для вузов.- Алматыкітап, 2005.

7. Назарбаев Н. А. В потоке истории. Алматы, «Атамура», 2003.

Дополнительная:

1. Акишев К. А. Курган Иссык. М., 1978.

2. Айтмуратов Д. Тюркские этнонимы. Нукус, 1986.

3. Взаимодействие кочевых культур и древних цивилизаций. Алма-Ата, 1989.

4. Восточный Туркестан в древности и раннем средневековье. Очерки истории. М., 1988.

5. Омарбеков Т.О. Голодомор в Казахстане: причины, масштабы и итоги (1930-1933): // Қазақ университетi, 2011.

6. Современная история Казахстана: учебник для студентов неисторических специальностей (бакалавриата) высших учебных заведений. Под общей ред. Б.Г. Аяган // Алматы: Раритет, 2010.

7. Проблемы этногенеза и этнической истории народов Средней Азии и Казахстана. М., 1990.

8. Бекмаханов Е. Б. Присоединение Казахстана к России. М., 1957.

9. Левшин А. И. Описание киргиз-казачьих орд и степей. Алматы, 1996.

11. Дулатова Д. И. Историография дореволюционного Казахстана (1861-1917 гг.). Алма-Ата, 1984.

12. Аманжолова Д. А. Казахский автономизм и Россия. История движения Алаш. М., 1994.

13. Козыбаев М.К. История и современность. Алматы, 1999.