Студопедия — Источники информации для понимания значений и смысла
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Источники информации для понимания значений и смысла






Специальных терминов имеются. Есть словари общие (например, по

Физической географии) и по отдельным покомпонентным дисципли-

Нам (геологии, гидрологии, метеорологии, почвоведению). Изданы

Словари для школьников и для подготовленных специалистов, но они

Очень разные (по объему материала, его представлению) и пользовать-

Ся ими не всегда удобно. Даже краткий геологический словарь для

Школьников (1989 г.) таков, что далеко не всякий студент сможет ра-

Зобраться в его содержании. Поэтому, обратившись к нему, любозна-

Тельный студент быстро может потерять интерес к изучению дисцип-

Лины

Предлагаемый на этот раз краткий словарь действительно

Включает небольшое количество основных по содержанию, самых не-

Обходимых терминов и понятий. Термины расположеныв алфавитном

Порядке. Название каждого выделено шрифтом. Правда приводятся

терминынеодинаково. В одних случаях – с использованием существи-

Тельного (Абляция, Дюна, Коллювий), в других используется прилага-тельное (Абсолютный возраст, Земная кора), в третьих выражена при-

Надлежность понятия (Базис денудации, Б.эрозии, Вал прирусловой).

Этим предполагалось облегчить поиск термина в словаре и упростить

Возможность его понимания и применения. Иногда термины имеют







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 290. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия