Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Заняття І.





1. Україна в роки непу. Українізація, її суть та наслідки.

2. Україна в умовах формування тоталітарної системи в СРСР.

3. Україна в другій світовій війні.

 

Завдання для самостійної роботи

1. Причини та наслідки голодомору 1921-1923 рр. в Україні.

2. Соціально-економічне життя України в період непу.

3. “Українізація”, її суть і наслідки (20-і р. ХХ ст.).

4. Індустріалізація в Україні в 20-30-х рр. ХХ ст. та її наслідки.

5. Примусова колективізація сільського господарства України та її наслідки. Голодомор 1932-1933 рр.

6. Завершення формування командно-адміністративної системи. Масові репресії в Україні в 30-ті р. ХХ ст.

7. Політичні партії і громадські організації на західноукраїнських землях 20-30-х рр. ХХ ст.

8. Входження західноукраїнських земель до складу СРСР.

9. Напад фашистської Німеччини на СРСР. український напрям у плані “Барбаросса”.

10. Радянський партизанський рух на окупованій території України.

11. Збройна боротьба формувань ОУН–УПА в 40-х рр. ХХ століття.

12. Визволення України від німецько-фашистських загарбників. Внесок українського народу в розгром фашизму.

 

Запитання для самоконтролю знань

1. Наведіть докази необхідності переходу від політики “воєнного комунізму” до “нової економічної політики”.

2. Проаналізуйте позицію, яку займали керівні діячі України з питань створення Союзу РСР.

3. У чому полягали особливості впровадження нової економічної політики в Україні?

4. У чому полягала суперечливість процесу українізації і які її наслідки?

5. У чому виявився суперечливий характер індустріального розвитку України?

6. Розкрийте злочинний, антинародний характер сталінських методів колективізації. Якої шкоди завдала ця політика Україні?

7. Проаналізуйте зміст і наслідки політики “радянізації” в Західній Україні у 1939–1941 рр.

8. Поясніть мету створення УПА, проаналізуйте її боротьбу.

9. Охарактеризуйте головні політичні та соціально-економічні наслідки Другої світової війни. Які наслідки вона мала для України?

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 586. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия