МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Ознайомтесь з літературою з теми «Розвиток національного театру й драматургії 1920-1930 рр. Микола Куліш. Сатирична комедія «Мина Мазайло»». Складіть конспект заняття за вищеподаним планом, використовуючи літературу до заняття та інформаційні ресурси.

Уважно прочитайте художній текст, роблячи помітки на полях олівцем або закладки відповідно до питань і завдань, визначених у плані заняття.

Театр у всі часи був для культурних народів великою цінністю, яка мала незвичайне моральне, культурне й громадське значення як школа, що безпосередньо давала масам усе те, що придбали життя, наука й знання. На початку 20-х рр. ХХ ст. діяло 74 професійні театри, численні самодіяльні театри на периферії та пересувні робітничо-селянські театри, що спеціалізувалися на агітках, прославляючи месіанізм пролетаріату. У Києві 1918 р. функціонували Державний драматичний театр, очолюваний Олександром Загаровим, Державний народний театр під керівництвом Панаса Саксаганського і «Молодий театр» Леся Курбаса. 1922 р. керований Лесем Курбасом Київський драматичний театр перейменовано на «Березіль», 1926 р. його перевели до Харкова, тодішньої столиці України. Народившись і розквітнувши на хвилі національного відродження, театр узяв собі назву «Березіль» — тобто березень, перший місяць весни, ставши «за справжню весну українського театру». Готуючись до першого пункту плану заняття підготуйте доповідь про умови розвитку української драматургії та театру 1920-1930 років, розкажіть про роль Леся Курбаса у становленні театру «Березіль», а також про Володимира Винниченка та Івана Кочергу, як про письменників-драматургів.

Микола Куліш – найталановитіший український драматург ХХ ст., який належав до трагічної доби «розстріляного відродження». У 1920-х роках він перебував у центрі літературно-мистецького життя, був його активним учасником. Його життєвий шлях було перервано в репресійні 1930-ті роки. У 1950-ті митця було офіційно реабілітовано. Під час підготовки до другого пункту плану підготуйте біографію Миколи Куліша. Розкажіть про його роль у розвитку українського театру.

Микола Куліш був обдарованою особистістю: талановитим військовим, громадським діячем, редактором, публіцистом, діячем української освіти, організатором літературного процесу в Україні. Проте насамперед він драматург-новатор, творчість якого відкрила нові напрями в розвитку українського мистецтва XX ст. За десять років, які відвела йому доля для драматичної творчості, він написав чимало якісних п’єс. Готуючись до третього пункту плану заняття зробіть загальний огляд таких творів письменника як «97», «Народний Малахій», «Патетична соната», «Маклена Граса».

Після резонансних п’єс «97» і «Народний Малахій» наступною стала комедія «Мина Мазайло» (1928). Навесні 1929 р. її було поставлено в Дніпропетровську, Харкові й Києві. Лесь Курбас на театральному диспуті (1929) оцінив цю п’єсу як «епохальне» явище для української літератури. У 1931 р. «Березіль» успішно ставив її і в Грузії. Однак у 1930 р. п’єсу було знято з репертуарів українських театрів. У цьому творі на прикладі поведінки, позиції дійових осіб показано, якою мірою українське суспільство готове бути власне українським, наскільки ми є «третім сортом» і чи це усвідомлюємо. Тут автор ставить більше питань, аніж дає на них відповіді. Під час підготовки до четвертого пункту плану проаналізуйте сатиричну комедію «Мина Мазайло», зробіть акцент на темі, ідеї та проблематиці твору. Розкажіть про те, що «Мина Мазайло» відрізняється оригінальним сюжетом, у якому переплетено культурно-соціальний та родинно-інтимний аспекти; у творі використано широкий діапазон живої і тому колоритної мови, що відбиває специфіку духовних та національних цінностей основних персонажів.

Образи п’єси важко поділити на позитивні та негативні. Усі персонажі одночасно типові та живі, вони всі притримуються протилежних поглядів на явище українізації. І це основний конфлікт твору. А головна мета М. Куліша - протиставлення, зіткненні цих кумедних, кожен по-своєму, образів заради об’єктивного висвітлення проблеми українізації 20-30-х років. Готуючись до п’ятого пункту плану заняття проаналізуйте образи комедії «Мина Мазайло», використовуючи цитати з твору. Наголосіть на позитивних і негативних рисах кожного героя.