| №
| Темы практических занятий
| Кол-во часов
|
|
| Современные методы изучения структуры и функций биологических мембран.
| 3 ч
|
|
| Исследование сил поверхностного натяжения.
| 3 ч
|
|
| Ионизирующее излучение. Дозиметрия.
| 3 ч
|
|
| Принципы преобразования биологических и неэлектрических сигналов в электрические.
Конструкции датчиков и электродов, их основные характеристики.
| 3 ч
|
|
| Устройство, принцип работы электрокардиографа. Основные подходы к регистрации ЭКГ. Регистрация ЭКГ и принципы анализа.Приборы для механокардиографии.
| 3 ч
|
|
| Устройство, принцип работы электроэнцефалографа. Основные ритмы ЭЭГ. Регистрация ЭЭГ и принципы анализа.
| 3 ч
|
|
| Лазерное излучение. Применение лазерного излучения в медицине.
| 3 ч
|
|
| Устройство, принцип работы спектрофотометров. Применение спектрофотометрических методов исследования для определения концентрации веществ в биологических жидкостях.
| 3 ч
|
|
| Поляризация света биосистемами.
Рубежный контроль.
| 2 ч
1 ч
|
|
| Специальные приемы микроскопии биологических объектов.
| 3 ч
|
|
| Модель скользящих нитей. Биомеханика мышцы. Уравнение Хилла. Моделирование мышечного сокращения. Электромеханическое сопряжение.
| 3 ч
|
|
| Приборы для измерения функции внешнего дыхания. Устройство и принцип работы. Регистрация и анализ данных функциональных исследований.
| 3 ч
|
|
| Исследование реологических свойств биологических жидкостей. Методы исследования кровообращения. Интегральная и регионарная реография.
| 3 ч
|
|
| Способы косвенной регистрации ударного и минутного выброса. Физические основы гемодинамики. Закономерности движения крови в артериальном и венозном русле.
| 3 ч
|
|
| Основные технические средства медицинской интроскопии.
| 3 ч
|
|
| Терапевтическая техника, основанная на применении ВЧ, СВЧ и УВЧ токов.
| 3 ч
|
|
| Терапевтическая техника, основанная на применении постоянного тока.
Рубежный контроль.
| 2 ч
1 ч
|
|
| Математическое моделирование биологических систем.
Основные достижения медицинской биофизики, как медико-биологической науки.
Итоговое тестирование.
| 1 ч
2ч
|
8. Задания для самостоятельной работы студентов (СРС)
Тематический план самостоятельной работы студентов
| №
| Темы самостоятельной работы студентов
| Количество часов
|
|
| Механизмы проницаемости биологических мембран.
| 2 ч
|
|
| Строение и функции ионных каналов и переносчиков. Механизмы электрогенеза.
| 2 ч
|
|
| Методы исследования электрической активности различных органов.
| 2 ч
|
|
| Электрическая активность сердца, центральной нервной системы, мышц.
| 2 ч
|
|
| Фотохимические превращения в организме человека.
| 2 ч
|
|
| Люминесцентные метки и зонды и их применение в биологии и медицине.
| 2 ч
|
|
| Общие физико-математические закономерности движения крови по сосудам.
| 2 ч
|
|
| Пассивные механические свойства биологических тканей.
| 2 ч
|
|
| Структурная схема съема, передачи и регистрации медико-биологической информации. Электроды и датчики в медицине.
| 2 ч
|
|
| Источники погрешностей при регистрации медицинских показателей. Метрология.
| 2 ч
|
|
| Физические основы взаимодействия звука и биологических тканей.
| 2 ч
|
|
| Применение ультразвуковых исследований в медицине.
| 2 ч
|
|
| Механизмы действия высокоинтенсивного лазерного излучения на биологические ткани.
| 2 ч
|
|
| Применение высокоинтенсивного лазерного излучения в клинической практике.
| 2 ч
|
|
| Влияние электрических и магнитных полей на живой организм.
| 3 ч
|
|
| Использование ЯМР и ЭПР в медицинских исследованиях.
| 2 ч
|
|
| Искусственные органы.
| 3 ч
|
План организации самостоятельной работы студентов
| №
| Тема/подтемы СРС
| Задания/ формы проведения СРС
| Формы контроля СРС
| График контроля СРС (сроки)
|
|
| Механизмы проницаемости биологических мембран.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 2 неделя
|
|
| Строение и функции ионных каналов и переносчиков. Механизмы электрогенеза.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 3 неделя
|
|
| Методы исследования электрической активности различных органов.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 4 неделя
|
|
| Электрическая активность сердца, центральной нервной системы, мышц.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 5 неделя
|
|
| Фотохимические превращения в организме человека.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 6 неделя
|
|
| Люминесцентные метки и зонды и их применение в биологии и медицине.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 7 неделя
|
|
| Общие физико-математические закономерности движения крови по сосудам.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 8 неделя
|
|
| Пассивные механические свойства биологических тканей.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 9 неделя
|
|
| Структурная схема съема, передачи и регистрации медико-биологической информации. Электроды и датчики в медицине.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 10 неделя
|
|
| Источники погрешностей при регистрации медицинских показателей. Метрология.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 11 неделя
|
|
| Физические основы взаимодействия звука и биологических тканей.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 12 неделя
|
|
| Применение ультразвуковых исследований в медицине.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 13 неделя
|
|
| Механизмы действия высокоинтенсивного лазерного излучения на биологические ткани.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 14 неделя
|
|
| Применение высокоинтенсивного лазерного излучения в клинической практике.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 15 неделя
|
|
| Влияние электрических и магнитных полей на живой организм.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 16 неделя
|
|
| Использование ЯМР и ЭПР в медицинских исследованиях.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 17 неделя
|
|
| Искусственные органы.
| реферат, презентация в формате Power Point /тесты, глоссарий (по выбору)
| защита
реферата, проверка составленных тестовых заданий
| 18 неделя
|
Литература основная
1. Самойлов В.О. Медицинская биофизика. СПб.: СпецЛит, 2007. – 496 с.
2. Физика и биофизика: Учебник под. ред. Антонова В. Ф.,: ГЭОТАР - М, 2009.-480 стр.
3. Физика и биофизика Курс лекций для студентов медицинских вузов: учебное пособие / В. Ф. Антонов, А. В. Коржуев. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 2005. - 236 с.
4. Ремизов А.Н. Максина А.Г., Потапенко А.Я., Медицинская и биологическая физика, М., Дрофа, 2005
5. Физика и биофизика. Антонов В.Ф., Черныш А.И., Козлова Е.К., Коржуев А.Б. Физика и биофизика. Практикум: учебное пособие, - М, 2009 -336 стр.
6. Физиология человека (В 2-х томах) Том второй / ред.: В. М. Покровский, Г. Ф. Коротько, 2001
7. Физиология человека. В 3 томах. Том 3 / ред.: Р. Шмидт, Г. Тевс, 2005.
Дополнительная литература
1. Генис Р. Биомембраны. Молекулярная структура и функции. М. «Мир»,1997.
2. Владимиров Ю.А., Рощупкин, Д.И., Потапенко А.Я., Деев А.И. Биофизика, М., Медицина, 1999.
3. Губанов Н.И. Медицинская биофизика 1978
10. Методы обучения и преподавания:
· Лекции - обзорно- иллюстративные
· Практические занятия: работа в малыхгруппах, устное обсуждение теоретических вопросов, решение тестовых заданий, выполнение практического задания, проведение занятия по технологии TBL, обсуждение результатов выполнения индивидуальных и групповых заданий, консультации с преподавателем по всем возникающим вопросам, расчет необходимых физических параметров по данным практических работ, заполнение таблиц, построение графиков, проведение рубежного контроля.
· Самостоятельная работа студентов (СРС): работа студентов с учебной и дополнительной литературой, критический анализ научных статей, работа с литературой на электронных носителях; подготовка презентации в формате Power Point, подготовка тестовых заданий в количестве 20 вопросов (5 вариантов ответов с указанием правильного ответа).
Подготовка глоссария (20 терминов с расшифровкой) и устным опросом.
11. Критерии и правила оценки знаний:
Текущий контроль – устный ответ, тестовые задания, выполнение практического задания, вычисление результатов по данным практическойработы, заполнение таблиц, построение графиков.
Рубежный контроль – тестовые задания в ЦИТ
Итоговый контроль – тестовый экзамен в ЦИТ (10%), устный экзамен (30%).
Шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРС, СРСП*).
| Оценка по буквенной системе
| Цифровой эквивалент баллов
| Процентное содержание
| Оценка по традиционной системе
|
| А
| 4,0
| 95-100
| Отлично
|
| А-
| 3,67
| 90-94
|
| В+
| 3,33
| 85-89
| Хорошо
|
| В
| 3,0
| 80-84
|
| В-
| 2,67
| 75-79
|
| С+
| 2,33
| 70-74
| Удовлетвори-
тельно
|
| С
| 2,0
| 65-69
|
| С-
| 1,67
| 60-64
|
| D+
| 1,33
| 55-59
|
| D
| 1,0
| 50-54
|
| F
|
| 0-49
| Неудовлетвори-тельно
|
Уровень учебных достижений по каждой дисциплине определяется
итоговой оценкой ИО = ОРД х 0,6 + ОИК х 0,4, где:
ИО - итоговая оценка
ОРД - оценка рейтинга допуска
ОИК – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)
Оценка рейтинга допуска (ОРД) составляет 60% итоговой оценки (ИО) знаний по дисциплине.
Оценка итогового контроля (ОИК) составляет 40% итоговой оценки (ИО) знаний по дисциплине: итоговое тестирование (10%) + устный экзамен (30%)
Оценка рейтинга допуска определяется по формуле:
| |
| | | ∑ оценок ОТК+∑оценок СРО+∑оценок РК
количество всех оценок
| |
ОРД=
где: ∑ - знак суммы
ОТК – Оценка текущего контроляуспеваемостивключает оценки практических занятий, оценку по практическим навыкам, оценки за УИРС/НИРС.
СРО – с амостоятельная работа обучающегося.
РК - оценка рубежного контроля
ОРД подсчитывается как среднеарифметическая сумма всех оценок, полученных в течение академического периода.
