Студопедия — Кесте. Білім алушылардың білімін бағалаудың критерийлері мен құзыреті
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Кесте. Білім алушылардың білімін бағалаудың критерийлері мен құзыреті






Білімді бағалау Бағалаудың критерийлері
«Өте жақсы» - 4,0 сандық эквиваленті мен 95%-100% пайыздық мазмұны бар «А» және 3,67 сандық эквиваленті мен 90%-94% пайыздық мазмұны бар «А-» әріптік символы Бұл баға білім алушы бағдарлама материалын толық меңгергенде және қандай да бір қателіктер, олқылықтар жібермегенде, бақылау және зертханалық жұмыстарды уақытылы және дұрыс орындағанда, сол бойынша есеп бергенде, сонымен бірге өзіндік ой-пікірін білдіргенде, коллоквиум және үй тапсырмаларын уақытылы және қатесіз орындағанда,ғылыми-зерттеу жұмысымен айналысқанда, пәнді меңгерген кезде қосымша ғылыми әдебиетті өз бетінше қолданғанда, бағдарлама материалын өз бетінше жүйелей алған кезде қойылады.
«Жақсы» - 3,33 сандық эквиваленті мен 85-89% пайыздық мазмұны бар «В+», 3,0 сандық эквиваленті мен 80-84% пайыздық мазмұны бар «В» және 2,67 сандық эквиваленті мен 75-79% пайыздық мазмұны бар «В-» әріптік символы   Бұл баға студент бағдарлама материалын 75% төмен орындамағанда, сонымен бірге жауап беру кезінде өрескел қате жібермегенде, бақылау және зертханалық жұмыстарды уақытылы орындағанда және оларды негізгі ескертулерсіз тапсырғанда, коллоквиумдар мен үй тапсырмаларын негізгі ескертулерсіз дұрыс орындап, уақытылы тапсырғанда, оқытушының нұсқауымен қосымша әдебиеттер пайдаланғанда, ғылыми-зерттеу жұмысымен айналысқанда, негізсіз олқылықтарды немесе студенттің өзі түзеткен негізгі қателерді жібермегенде,оқытушының көмегімен бағдарлама материалын жүйелей алғанда қойылады.
«Қанағаттанарлық» - 2,33 сандық эквиваленті мен 70-74% пайыздық мазмұны бар «С+», 2,0 сандық эквиваленті мен 65-69% пайыздық мазмұны бар «С», 1,67 сандық эквиваленті мен 60-64% пайыздық мазмұны бар «С-», 1,33 сандық эквиваленті мен 55-59% пайыздық мазмұны бар «D+» және 1,0 сандық эквиваленті мен 50-54% пайыздық мазмұны бар «D» әріптік символы Бұл баға студент бағдарлама материалын 50% төмен игермегенде, бақылау және зертханалық жұмыстарды, үй тапсырмасын орындаған кезде оқытушының көмегіне жүгінгенде, коллоквиум тапсырған кезде олқылықтар мен негізсіз қателерді жібергенде, зерттеу жұмысына белсенді қатыспағанда, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеттерімен шектелгенде, материалды жүйелеуде көп қиындықтар кездескенде қойылады.
«Қанағаттанарлықсыз» - 0 сандық эквиваленті мен 0-49% пайыздық мазмұны бар «F» әріптік символы Бұл баға бағдарламада қарастырылған негізгі материалды меңгеруде студент олқылықтар танытқан жағдайда, пән бағдарламасының жартысынан көбін игермегенде, жауап беру кезінде негізгі қателер жібергенде, ағымдық, аралық және қорытынды бақылау түрлерімен қарастырылған жеке тапсырмаларды орындамағанда, бағдарламада қарастырылған барлық негізгі әдебиетпен жұмыс істемегенде қойылады.

1.9. Оқу жұмыс жоспарының пәні бойынша семестрге ағымдағы үлгерімнің рейтингін есептеу кезінде аудиторлық сабақ, (кредиттік технологиялар үшін) ОЖБАӨЖ, БАӨЖ және рубеждік бақылау өткізу кезінде студенттердің алған барлық бағалары есептелінеді.

1.10. Салмақтық коэффиценттерді есепке ала отырып рейтингті есептеу жүргізіледі:

- кредиттік технология кезінде – рубеждік бақылау үшін (РБ) – 0,4; тәжірибелік сабақтар үшін (ТС) – 0,2; ОЖБАӨЖ үшін – 0,2; БАӨЖ үшін – 0,2.

- линейлік оқыту кезінде – рубеждік бақылау үшін (РБ) – 0,4; тәжірибелік сабақтар үшін (ТС) – 0,4; БАӨЖ үшін – 0,2.

1.11. Академиялық кезеңнің немесе оқу жылының ішінде пән бойынша ағымдағы

үлгерімнің рейтингі оқу жұмысының әр түрлеріне сүйенеді және салмақтық коэффицентті есепке ала отырып берілген жұмыс түріне бағалаудың мейлінше мүмкіндік санына білім алушылардың жинаған балдарының сомасын бөлу арқылы анықталады.

Тәжірибелік сабақтардың рейтингін есептеу (ТСР):

(кредиттік технология үшін)

(линейлік технология үшін)

n 1, n 2 ,…n i бар жерлер – нақты тәжірибелік сабақтардың бағалары; төменгі индекстер – журнал бойынша бағалардың реттік нөмірі.

k – тақырыптық жоспарға сәйкес бағалардың мейлінше мүмкіндік саны.

 

Кредиттік технологиялар бойынша ОЖБАӨЖ рейтингін есептеу:

n 1, n 2 ,…n i бар жерлер – нақты ОЖБАӨЖ бағалары; төменгі индекстер – журнал бойынша бағалардың реттік саны.

k – тақырыптық жоспарға сәйкес бағалардың мейлінше мүмкіндік саны.

 

Линейлік және кредиттік технологиялар үшін БАӨЖ рейтингін есептеу:

n 1, n 2 ,…n i бар жерлер – нақты БАӨЖ бағалары; төменгі индекстер – журнал бойынша бағалардың реттік нөмірі.

k – тақырыптық жоспарға сәйкес бағалардың мейлінше мүмкіндік саны.

Линейлік және кредиттік технологиялар үшін рубеждік бақылау рейтингін (РБР) есептеу:рубеждік бақылауда алған бағасы × 0,4.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 885. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия