выносимых в качестве дополнительных вопросов оценки предметных компетенций

на семинарских занятиях, зачете и экзаменации)

1. Философия как актуальная компонента жизни и деятельности человека.

2. Роль философских знаний в современном цивилизационном процессе по оценкам XXI (2003, Стамбул) и XXII (2008, Сеул) Всемирных философских конгрессов.

3. Сущность и роль мировоззренческого знания.

4. Сравнительный анализ основных способов духовного освоения действительности: общее и особенное в мифологии, религии и науке.

5. Специфика философского мышления и современного философского знания.

6. Высшие качества мышления развиваемые философией.

7. Специфика языка философии.

8. Сравнительный анализ концепций происхождения философии.

9. Предфилософия Древнеегипетской и Ближневосточной цивилизаций, ее мировоззренческие достижения.

10. Ведическая концепция нравственной философии.

11. Важнейшие понятия культуры Китая, сформированные на основе Древнекитайской философии.

12. Выдающиеся достижения философии Древнего Рима.

13. Специфика Византийской философии и ее влияние на славянскую культуру.

14. Философские идеи определившие общественные идеалы эпохи Возрождения.

15. Принципиальные характеристики европейской философской традиции сформировавшиеся в Новое время.

16. Аналитическая и лингвистическая философия Запада. Сущность «лингвистического поворота» в философии.

17. Методологические программы исследования языка и культуры в структурализме и постструктурализме.

18. Влияние философии постмодернизма на развитие современной науки и культуры.

19. Типологические характеристики русской философии.

20. Особенности национального самосознания и культурные традиции обусловленные историческим развитием философской мысли Беларуси.

21. Основные диалектические законы развития сущего.

22. Диалектические категории – логические ступени познания действительности.

23. Философская концепция ноосферы и ее цивилизационное значение.

24. Новейшие философскоантропологические концепции о «жизненном мире» человека, его личностном и духовном развитии.

25. Культурогенез сознания, условия становления его развитых форм.

26. Познание как творчество.

27. Научные критерии истины.

28. Основные направления исследования социальной реальности современной философией.

29. Идеология как регулятив жизни и развития общества.

30. Философские концепции линейности и нелинейности исторического процесса.

31. Белорусская модель социально-экономического развития как стратегическая концепция ее социодинамики и цивилизационного выбора в глобализирующемся мире.

32. Новейшие тенденции в социокультурном развитии мирового сообщества.