Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕСТ 10. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ





1. Германский император (кайзер). Вдохновитель и идеолог Первой мировой войны. После ноябрьской революции бежал за границу. Умер в Нидерландах _______________________________________

2. Американский математик, разработал статистическую теорию информации, один из создателей кибернетики ______________________________

3. Германский фельдмаршал, командующий Восточным фронтом в Первую мировую войну. Рейхспрезидент. После его смерти в 1934 г. А.Гитлер совместил посты рейсхпрезидента и рейхсканцлера, сконцентрировав в своих руках абсолютную власть ___________________________

4.Легендарная участница гражданской войны в Испании, сторонник активного сближения с СССР. Генеральный секретарь компартии Испании с 1942 г. _______________________________

5. Генерал армии США, участник двух мировых войн, главнокомандующий американскими войсками в Корее (1950—1951), сторонник использования атомного оружия в военных конфликтах __________________________

6. Государственный и политический деятель Финляндии, генерал русской армии. Главнокомандующий финляндской армией в «зимней войне» 1939-1940 гг. С его именем связана оборонительная линия в Финляндии ______

7.Государственный, военный и политический деятель Чили. Сын служащего таможенного порта. После государственного переворота в 1973 г. стал во главе военной хунты ___________________________

8.Британский математик и философ-неопозитивист, основатель Пагуошского движения ученых за мир. Лауреат Нобелевской премии по литературе. Автор труда «Теория и практика большевизма» _____________

9.Французский философ и антрополог. Выступал за радикальное обновление христианства. Автор произведения «Феномен человека» _______

10. Известная миссионерка католической церкви, основательница и настоятельница Ордена милосердия, албанка по национальности _______

11. Деятель итальянского и международного коммунистического движения, лидер итальянской коммунистической партии с 1926 г. __________

12. Государственный и политический деятель Испании. В 1936 г. возглавил мятеж против республиканского правительства. Правил Испанией до 1975 г. ___________________

13. Австрийский психолог и психиатр, основоположник психоанализа. Изучал феномен сексуальности и его влияние на психику человека ____

14. Норвежский ученый, путешественник и общественный деятель. Путешествовал на плоту «Кон-Тики», папирусной лодке «Ра-1», «РА-2»____

15. Американский писатель и публицист, участник гражданской войны в Испании. Автор произведения «Пятая колонна». Покончил с собой на Кубе ______________________

16. Британский драматург и общественный деятель, основатель «Фабианского общества». Автор пьес «Цезарь и Клеопатра», «Пигмалион» и др. _______







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 567. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия