Приложения. Поверхностная плотность и критическая частота для различных материалов Материал Объемная плотность
Приложение 1
| Поверхностная плотность и критическая частота для различных материалов
| | Материал
| Объемная плотность, кг/м3 ∙10−3
| Модуль Юнга, Н/м2 ∙10−9
| Критическая частота, умноженная на поверхностную плотность, Гц∙кг/м2
| | Свинец
|
|
| 600 000
| | Сталь
|
|
| 98 000
| | Алюминий
| 2,7
|
| 32 000
| | Стекло
| 2,5
|
| 38 000
| | Бетон
| 2,3
|
| 44 000
| | Кирпичная кладка
|
|
| 42 000
| | Твердый картон
| 0,8
| 2,1
| 30 500
| | Штукатурная плита
| 0,75
| 1,9
| 29 000
| | Фанера
| 0,6
| 4,3
| 13 200
| | Флакслинум
| 0,4
| 1,2
| 13 200
|
Приложение 2
| Типичные значения звукоизоляции перегородок
| |
| Толщина, мм
| Поверхностная плотность, кг/м2
| Звукоизоляция, дБ
| |
|
|
| Средняя
| 125 Гц
| 250 Гц
| 500 Гц
| 1 кГц
| 2 кГц
| 4 кГц
| | Фанера
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Стекло
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Сталь
| 0,12
| 9,3
|
|
|
|
|
|
|
| | Кирпич (оштукатуренный)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Бетон
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Двойная перегородка из гипсовой сухой штукатурки с металлическими связями
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | То же, но с деревянными связями
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Фанера, приклеенная по обе стороны деревянных стоек с сечением 25×76 мм
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Патентованные модульные акустические панели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 3
Таблица децибел
Пример: сложение шумов с уровнями 86, 83 и 79 дБ, ответ: 1,0 + 0,5 + 0,2 = 1,7, что соответствует примерно 2 дБ, так что суммарный уровень составляет 88 дБ.
| Отношение интенсивностей
| дДБ
|
| Отношение интенсивностей
| дБ
| |
| +20
|
| 0,80
| −1
| |
| + 19
|
| 0,63
| −2
| |
| + 18
|
| 0,50
| −3
| |
| + 17
|
| 0,40
| −4
| |
| + 16
|
| 0,32
| −5
| |
| + 15
|
| 0,25
| −6
| |
| + 14
|
| 0,20
| −7
| |
| + 13
|
| 0,16
| −8
| |
| + 12
|
| 0,13
| −9
| |
| + 11
|
| 0,10
| −10
| |
| + 10
|
| 0,079
| −11
| | 7,9
| +9
|
| 0,063
| −12
| | 6,3
| +8
|
| 0,050
| −13
| | 5,0
| +7
|
| 0,040
| −14
| | 4,0
| +6
|
| 0,032
| −15
| | 3,2
| +5
|
| 0,025
| −16
| | 2,5
| +4
|
| 0,020
| −17
| | 2,0
| +3
|
| 0,016
| −18
| | 1,6
| +2
|
| 0,013
| −19
| | 1,3
| + 1
|
| 0,010
| −20
| | 1,0
|
|
|
|
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...
Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...
Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор,
если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...
|
|
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
|
|
