Студопедия — ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ.

Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии

 

 

«Утверждаю»

зав. кафедрой гистологии,

цитологии и эмбриологии

Проф. С.В.Сазонов

 

«06» ноября 2007 г.

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

(для преподавателей)

 

Факультет: лечебно-профилактический

Курс:1

Семестр:2

Занятие:3.

 

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: ЭПИТЕЛИАЛЬНЫЕ ТКАНИ. ОДНОСЛОЙНЫЕ ЭПИТЕЛИИ.

2. УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Изучение эпителиальных тканей необходимо для понимания взаимосвязей между внешней средой и внутренней средой организма. Кроме того, многие патологические процессы связаны с нарушением целостности эпителиального пласта (спаечная болезнь), либо с изменением структуры пласта и отдельных его клеток (опухоли). Методы биопсии, эндоскопии основаны на изучении строения нормальных тканей, в том числе эпителиев. Поэтому студентам необходимо знать строение и функции эпителиев в норме.

 

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ.

3.1. В связи с тем, что данное занятие — первое в разделе общей гистологии, необходимо остановиться на определении понятия «ткань» и принципах классификаций тканей (морфофункциональной и генетической). 3.2. Усвоить принципы морфофункциональной и генетической классификаций эпителиев.

3.3. Изучить общие свойства (строение и функции) эпителиальных тканей, знать источники их развития.

3.4. Усвоить структурные и функциональные особенности различных типов эпителиальных тканей.

3.4. Изучить строение и функции некоторых однослойных эпителиев

 

4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ (в академических часах): 3 часа

 

5. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: учебные комнаты кафедры гистологии.

 

6. ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:

А. Таблицы (шифр – Т):

6.1. Схема зачатков у раннего зародыша высшего позвоночного (Т-40);

6.2. Поперечный разрез раннего зародыша высшего позвоночного (Т-42);

6.3. Зародышевые листки и их производные (Т-45);

6.4. Схема строения однослойных однорядных эпителиев (Т-66);

6.5. Схема строения многорядного эпителия (Т-66);

6.6. Слизистая оболочка желудка (Т-176);

6.7. Эпителий желудка (Т-176);

6.8. Стенка тонкой кишки (Т-178);

6.9. Эпителий тонкой кишки (Т-178);

6.10. Мезотелий (Т-66, 176, 178);

6.11. Эпителий трахеи (Т-221);

6.12. Виды межклеточных соединений (Т-5);

6.13. Ультраструктура базальной мембраны;

6.14. Ультраструктура мерцательной реснички (Т-26);

6.15. Ультраструктура каемчатой клетки эпителия тонкой кишки (Т-5);

6.15. Ультраструктура бокаловидной клетки (Т-70).

Б. Основные гистологические препараты (шифр – ОГП):

6.16. Однослойный кубический эпителий канальца почки. Гематоксилин-эозин (ОГП - 23;

6.17. Однослойный призматический каемчатый эпителий тонкой кишки. Гематоксилин-эозин (ОГП – 22);

6.14. Однослойный плоский эпителий брюшины (мезотелий). Импрегнация азотнокислым серебром и гематоксили (ОГП – 21);

6.15. Однослойный многорядный мерцательный эпителий трахеи. Гематоксилин-эозин (ОГП – 24).

 

7. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ И БЮДЖЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ:

7.1. Организационный момент – 2 мин.

7.2. Опрос, контроль исходного уровня знаний – 45 мин.;

7.3. Самостоятельная работа студентов – 70 мин.;

7.4. Контроль конечного уровня знаний – 15 мин.;

7.5. Подведение итогов занятия – 2 мин.;

7.6. Задание к следующему занятию – 1 мин.

 

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЯ.

Студенты должны знать определение понятия «ткань», морфофункциональную классификацию тканей, а также иметь понятие о зародышевых листках.

Рекомендуется подчеркнуть, что «ткань» — не сумма структурных элементов, а система; разбирая определение ткани, выделить наряду со структурным и функциональным аспектами признак происхождения.

Разобрать морфофункциональную и генетическую (по Н. Г. Хлопину) классификации эпителиальных тканей, отметив различие их исходных принципов.

Подчеркнуть невозможность перехода эпителия одного генетического типа в эпителий другого типа и проявление ими разных свойств в условиях патологии и роста в культуре.

Отметить взаимообусловленность структуры и функции как одну из основных биологических закономерностей.

Остановиться на взаимоотношении эпителиев с подлежащей соединительной тканью, на роли базальной мембраны.

Обратить внимание на специальные органеллы клеток эпителиев и межклеточные контакты.

При разборе каждого эпителия в отдельности обратить внимание на морфологические и функциональные особенности разных клеток, составляющих эпителиальный пласт, на наличие специальных органелл. Отметить горизонтальную анизоморфность однослойных эпителиальных пластов кишечного типа.

Обратить внимание на локализацию камбиальных клеток в различных однослойных эпителиях.

При разборе эпителия трахеи — на отличие многорядности от многослойности, нарисовать схему на доске.

Студенты должны уметь правильно именовать различные эпителии с учетом количества слоев, формы клеток и характерного структурного или функционального признака.

После объяснения преподавателем специфики изучений и зарисовки препаратов, студенты приступают к самостоятельной работе

Практические навыки. Студенты должны научиться узнавать на препарате эпителиальные ткани, отличать их от подлежащей соединительной ткани, учитывая морфологические особенности эпителиев. Уметь узнавать на препарате виды однослойных однорядных эпителиев (плоский, кубический, призматический и многорядный мерцательный эпителий). Научиться определять на микропрепарате некоторые специальные органеллы эпителиоцитов (реснички, щеточную каемку).

В конце занятия преподаватель проверяет и подписывает зарисовки, сделанные с препаратов, даёт задание к следующему занятию.

В качестве итогового контроля могут быть использованы контрольные вопросы, или ситуационные задачи, или тестовые задания.

9.1.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.

1.Что такое ткань?

2.Классификация тканей.

3.Общая характеристика эпителиальных тканей.

4.С помощью каких структур эпителиоциты связаны между собой?

5.Назовите специальные органеллы эпителиоцитов.

6.Морфо-функциональная классификация эпителиев.

7.Генетическая классификация эпителиев.

8.Какое строение имеет эпителий слизистой оболочки желудка, его происхождение и функции?

9.Какое строение имеет эпителий слизистой оболочки кишки, его происхождение и функции?

10.Какое строение имеет мезотелий, его происхождение и функции.

11.Какое строение имеет эпителий стенки почечного канальца, его происхождение и функции?

12.Какое строение имеет эпителий слизистой оболочки воздухоносных путей (трахея), его происхождение и функции?

 

9.2. СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.

1.На препарате обнаружены два типа клеток. У первого типа апикальная и базальная части отличаются по строению. Клетки второго типа не имеют полярности. Какие клетки относятся к эпителиальным?

2.Радиактивным тимидином помечены хромосомы в клетках вентрального листка спланхнотома и нефротома. В каких эпителиях будет обнаружена метка?

3.Однослойный призматический эпителий на первом препарате имеет микроворсинки, на втором - реснички. Определить, где препарат кишечника, где яйцевода?

4.Нарушены структуры плотного контакта между клетками эпителия. Какие функции эпителия пострадают?

5.Радиактивным тимидином помечены хромосомы клеток энтодермы. В каких эпителиях будет обнаружена метка?

 

9.3. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ.

1. Для эпителиев характерны:

1) наличие базальной мембраны;

2) наличие межклеточных контактов;

3) полярность клеток;

4) отсутствие кровеносных сосудов;

5) всё вышеприведенное.

 

2. Признаками эпителиальных тканей являются:

1) расположение в виде пласта;

2) отсутствие межклеточного вещества;

3) наличие базальной мембраны;

4) высокая способность к регенерации;

5) всё вышеперечисленное.

 

3. Для эпителиев характерны:

1) наличие тонофиламентов;

2) наличие базальной мембраны;

3) диффузное питание из соединительной ткани;

4) отсутствие кровеносных сосудов;

5) всё вышеперечисленное.

 

4. Промежуточные филаменты эпителиальных клеток состоят из:

1) актина;

2) кератина;

3) десмина;

4) тубулина;

5) виментина.

 

5. Укажите источник развития эпителия, выстилающего слизистую оболочку желудка:

1) спланхнотом;

2) кожная эктодерма;

3) энтодерма кишечной трубки;

4) дерматом;

5) мезенхима.

 

6. Укажите источник развития эпителия, выстилающего серозную оболочку:

1) спланхнотом;

2) энтодерма кишечной трубки;

3) прехордальная пластинка;

4) склеротом;

5) нефрогонотом.

 

7. Укажите источник развития эпителия, выстилающего мочевые канальцы почки:

1) кишечная энтодерма;

2) кожная эктодерма;

3) спланхнотом;

4) нефрогонотом;

5) мезенхима.

 

8. Укажите источник развития эпителия, выстилающего слизистую оболочку кишки:

1) мезенхима;

2) спланхнотом;

3) прехордальная пластинка;

4) сомит;

5) энтодерма кишечной трубки.

 

9. Укажите источник развития эпителия, выстилающего воздухоносные пути:

1)энтодерма кишечной трубки;

2) кожная эктодерма;

3) прехордальная пластинка;

4) сомит;

5) мезенхима.

 

10. Слизистая оболочка желудка покрыта:

1) однослойным кубическим эпителием;

2) однослойным призматическим каёмчатым эпителием;

3) однослойным плоским эпителием;

4) однослойным призматическим железистым эпителием;

5) однослойным многорядным призматическим реснитчатым эпителием.

 

11. Слизистая оболочка воздухоносных путей покрыта:

1) однослойным кубическим эпителием;

2) однослойным призматическим каёмчатым эпителием;

3) однослойным плоским эпителием;

4) однослойным призматическим железистым эпителием;

5) однослойным многорядным призматическим реснитчатым эпителием.

 

12. Слизистая оболочка кишки покрыта:

1) однослойным кубическим эпителием;

2) однослойным призматическим каёмчатым эпителием;

3) однослойным плоским эпителием;

4) однослойным призматическим железистым эпителием;

5) однослойным многорядным призматическим реснитчатым эпителием.

 

13. Какой эпителий выстилает стенку мочевого канальца почки?

1) однослойный кубический;

2) однослойный призматический каёмчатый;

3) однослойный плоский;

4) однослойный призматический железистый;

5) однослойный многорядный призматический реснитчатый.

 

14. Какой эпителий покрывает серозную оболочку?

1) однослойный кубический;

2) однослойный призматический каёмчатый;

3) однослойный плоский;

4) однослойный призматический железистый;

5) однослойный многорядный призматический реснитчатый.

 

15. Какой контакт между клетками эпителиального пласта предотвращает проникновение молекул из внешней среды во внутреннюю?

1) плотный;

2) десмосома;

3) щелевой;

4) простой;

5) полудесмосома.

 

16. При буллёзном пемфигоиде (пузырчатка неакантолитическая) вырабатываются аутоантитела против пемфигоидного антигена, что приводит к отслойке многослойного плоского ороговевающего эпителия от базальной мембраны и образованию пузырей. Где располагается пемфигоидный антиген?

1) щелевой контакт;

2) десмосома;

3) полудесмосома;

4) простой контакт;

5) плотный контакт.

 

17. По морфофункциональной классификации эпителии бывают:

1) однослойными;

2) многослойными;

3) однорядными;

4) многорядными;

5) всё вышеперечисленное.

 

18. Для многорядного эпителия характерны:

1) клетки одной высоты;

2) клетки различной высоты;

3) все клетки доходят до поверхности пласта;

4) не все клетки прилежат к базальной мембране;

5) клетки одной формы.

 

19. Для многорядного эпителия характерны:

1) не все клетки доходят до поверхности пласта;

2) клетки одной формы;

3) клетки одной высоты;

4) не все клетки прилежат к базальной мембране;

5) все клетки доходят до поверхности пласта.

 

20. Для многорядного эпителия характерны:

1) клетки различной высоты;

2) все клетки прилежат к базальной мембране;

3) не все клетки доходят до поверхности пласта;

4) клетки разной формы;

5) всё вышеназванное.

 

21. Для эпителия слизистой оболочки желудка характерны:

1) многорядность;

2) призматические клетки;

3) плоские клетки;

4) кубические клетки;

5) многослойность.

 

22. Для эпителия слизистой оболочки желудка характерны:

1) однослойность;

2) многорядность;

3) плоские клетки;

4) кубические клетки;

5) развитие из эктодермы.

 

23. Для эпителия слизистой оболочки желудка характерны:

1) развитие из эктодермы;

2) секреция слизи;

3) многорядность;

4) плоские клетки;

5) кубические клетки.

 

24. Для эпителия слизистой оболочки желудка характерны:

1) развитие из мезодермы;

2) многорядность;

3) развитие из энтодермы;

4) плоские клетки;

5) многослойность.

 

25. Для эпителия слизистой оболочки желудка характерны:

1) однослойность;

2) однорядность;

3) призматические клетки;

4) секреция слизи;

5) всё вышеназванное.

 

26. Для эпителия слизистой оболочки желудка характерны:

1) однослойность;

2) однорядность;

3) призматические клетки;

4) развитие из энтодермы;

5) всё вышеназванное.

 

27. Для эпителия слизистой оболочки кишки характерны:

1) наличие каёмчатых клеток;

2) наличие коротких вставочных клеток;

3) многорядность;

4) многослойность;

5) развитие из эктодермы.

 

28. Для эпителия слизистой оболочки кишки характерны:

1) наличие коротких вставочных клеток;

2) многорядность;

3) многослойность;

4) развитие из эктодермы;

5) развитие из энтодермы.

 

29. Для эпителия слизистой оболочки кишки характерны:

1) наличие коротких вставочных клеток;

2) наличие бокаловидных клеток;

3) многослойность;

4) развитие из эктодермы;

5) многорядность.

 

30. Для эпителия слизистой оболочки кишки характерны:

1) развитие из мезодермы;

2) многорядность;

3) локализация стволовых клеток в криптах;

4) многослойность;

5) развитие из эктодермы.

 

31. Для эпителия слизистой оболочки кишки характерны:

1) однослойность;

2) однорядность;

3) наличие призматических каёмчатых клеток;

4) наличие бокаловидных клеток;

5) всё вышеназванное.

 

32. Для эпителия слизистой оболочки кишки характерны:

1) развитие из энтодермы;

2) однорядность;

3) наличие призматических каёмчатых клеток;

4) наличие бокаловидных клеток;

5) всё вышеназванное.

 

33. Для мезотелия характерны:

1) многорядность;

2) плоские клетки;

3) многослойность;

4) развитие из энтодермы;

5) развитие из нефрогонотома.

 

34. Для мезотелия характерны:

1) однослойность;

2) многорядность;

3) развитие из эктодермы;

4) развитие из энтодермы;

5) развитие из дерматома.

 

35. Для мезотелия характерны:

1) многослойность;

2) многорядность;

3) развитие из спланхнотома;

4) призматические клетки;

5) развитие из энтодермы.

 

36. Для мезотелия характерны:

1) плоские клетки;

2) однослойность;

3) наличие 2-3-ядерных клеток;

4) развитие из спланхнотома;

5) всё вышеназванное.

 

37. Для эпителия слизистой оболочки трахеи характерны:

1) многослойность;

2) многорядность;

3) однорядность;

4) кубические клетки;

5) плоские клетки.

 

38. Для эпителия слизистой оболочки трахеи характерно наличие:

1) бокаловидных клеток;

2) каёмчатых клеток;

3) кубических клеток;

4) плоских клеток;

5) меланоцитов.

 

39. Для эпителия слизистой оболочки трахеи характерно наличие:

1) кубических клеток;

2) каёмчатых клеток;

3) реснитчатых клеток;

4) плоских клеток;

5) меланоцитов.

 

40. Для эпителия слизистой оболочки трахеи характерно наличие:

1) каёмчатых клеток;

2) плоских клеток;

3) меланоцитов;

4) вставочных клеток;

5) меланоцитов.

 

41. Для эпителия слизистой оболочки трахеи характерно наличие:

1) реснитчатых клеток;

2) бокаловидных клеток;

3) низких вставочных (стволовых) клеток;

4) высоких вставочных клеток;

5) все вышеперечисленные.

 

42. Камбиальными клетками в многорядном эпителии трахеи являются:

1) базально-зернистые;

2) высокие вставочные;

3) реснитчатые;

4) бокаловидные;

5) низкие вставочные.

 

9.4. ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАЧИ

 

1. - 5 7. - 4 13. - 1 19. - 1 25. - 5 31. - 5 37. - 2
2. - 5 8. - 5 14. - 3 20. - 5 26. - 5 32. - 5 38. - 1
3. - 5 9. - 3 15. - 1 21. - 2 27. - 1 33. - 2 39. - 3
4. - 2 10. - 4 16. - 3 22. - 1 28. - 5 34. - 1 40. - 4
5. - 3 11. - 5 17. - 5 23. - 2 29. - 2 35. - 3 41. - 5
6. - 1 12. - 2 18. - 2 24. - 3 30. - 3 36. - 5 42. - 5

 

10. ХАРАКТЕР И ОБЪЁМ ВОЗМОЖНОЙ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ:

К данному занятию можно рекомендовать следующие темы реферативных сообщений:

1.Взаимоотношение эпителия и соединительной ткани;

2.Базальная мембрана.

3.Функции кишечного эпителия. Развитие и регенерация эпителия кишечника.

11. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ.

Основная литература:

11.1. Руководство по гистологии, в двух томах/Под редакцией Р.К.Данилова, В.Л.Быкова и А.И.Одинцова. – Санкт-Петербург;СпецЛит.,2001

11.2.Гистология: Учебник/Под ред.Ю.И.Афанасьева,Н.А.Юриной.–5-е изд.-М.:Медицина,1999.

11.3.Атлас по гистологии, эмбриологии и цитологии/Кузнецов С.Л. с соавт. – М.,2001.

11.4.С.Л.Кузнецов и Н.Н.Мушкамбаров Гистология, цитология и Эмбриология: Учебник для студентов медицинских Вузов МИА, Москва, 2005

Литература для углублённого изучения темы:




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Экономическая и контрольная работа финансовых органов по доходам и расходам бюджета. Ответственность за нарушение бюджетного законодательства. | Об"єктах газового господарства м.Львова

Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 643. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия