| № п/п
| Вопросы
| Ответы
| Ответ студента
|
|
| Закончите формулировку:
сложный и длительный процесс развития органического мира,в ходе которого осуществляется ____ одних ____ в другие, называется ____.
| преобразование, видов, эволюция
|
|
|
| Выберите правильный ответ:
что, по мнению Дарвина, является основной, ведущей силой эволюции?
| а). естественный отбор;
|
|
| б). наследственность;
|
| в). изменчивость;
|
| г). способность организмов к размножению.
|
|
| Выберите правильный ответ:
Возникновению новых видов в процессе длительного развития жизни на планете – это …
| а).эволюция;
|
|
| б).естественный отбор;
|
| в).макроэволюция;
|
| г).искусственный отбор.
|
|
| Выберите правильный ответ:
почему повышается устойчивость насекомых-вредителей к ядохимикатам?
| а). Вследствие появления мутаций популяция насекомых-вредителей становится неоднородной;
|
|
| б). Естественный отбор сохраняет устойчивых к ядохимикатам особей;
|
| в). Из поколения к поколению число устойчивых к ядохимикатам особей увеличивается;
|
| г). Через несколько лет ядохимикат в прежних дозах перестает действовать на насекомых-вредителей.
|
|
| Выберите правильный ответ:
чтобы остановить происходящее в последние годы резкое сокращение видов растений, надо сделать следующее:
| а).отказаться от использования дикорастущих растений;
|
|
| б).отказаться от прогулок на природе;
|
| в).выводить новые сорта растений и породы животных;
|
| г).учитывать в своей деятельности законы природы, биологические закономерности
|
|
| Выберите правильный ответ:
морфофизиологический процесс, который ведёт к упрощению организмов, к морфофизиологическому регрессу – это…
| а). идиоадаптация;
|
|
| б). общая дегенерация;
|
| в). ароморфоз;
|
| г). верного ответа нет.
|
|
| Установите соответствие между организмом и направлением его эволюции в настоящее время.
I.биологический прогресс
II.биологический регресс
| а). речной бобр;
|
|
| б). серая крыса;
|
| в). домовая мышь;
|
| г). сине-зеленые (цианобактерии);
|
| д). орел беркут;
|
| ж). уссурийский тигр.
|
|
| Установите последовательность этапов географического видообразования:
| а). возникновение изоляции между популяциями одного вида;
|
|
| б).расширение или расчленение ареала вида;
|
| в). появление мутаций в популяциях;
|
| г). сохранение естественным отбором особей с признаками, полезными в конкретных условиях среды;
|
| д). утрата особями разных популяций способности скрещиваться, появление нового вида.
|
| Итого по циклу:
| Правильность
ответов _______%
| Уровень
обученности _______
| Оценка
|
| | | | | |
| № п/п
| Вопросы
| Ответы
| Ответ студента
|
|
| Закончите формулировку:
Карл Линней рассматривал вид как ____ (____) элемент природы, верил в ____ легенду о сотворении видов.
| стабильный (неизменный), библейскую
|
|
|
| Выберите правильный ответ:
что, по мнению Дарвина, не является причиной различий животных?
| а). качество и количество пищи;
|
|
| б). колебания температуры;
|
| в). наследственность организмов;
|
| г). способ передвижения.
|
|
| Выберите правильный ответ:
совокупность особей, сходных по строению, имеющих общее происхождение, свободно скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство, называются…
| а). популяцией;
|
|
| б). видом;
|
| в). классом;
|
| г). верного ответа нет.
|
|
|
|
| Выберите правильный ответ:
какая из видов борьбы за существование происходит наиболее остро?
| а). межвидовая борьба;
|
|
| б). борьба с неблагоприятными условиями;
|
| в). внутривидовая борьба;
|
| г). верного ответа нет.
|
|
| Выберите правильный ответ:
для видов обитающих в Байкале, ареал ограничивается этим озером, - это пример … критерия.
| а). экологического;
|
|
| б).морфологического;
|
| в). географического;
|
| г). физиологического.
|
|
| Выберите правильный ответ:
конвергенция – это…
| а). схождение признаков;
|
|
| б). расхождение признаков;
|
| в). преобразование строения и функций организма;
|
| г). верного ответа нет.
|
|
| Установите соответствие между примером видом сравнительно-анатомических доказательств эволюции, к которому его относят.
I. гомологичные органы
II. аналогичные органы
| а).усы таракана и рыбы сома;
|
|
| б).чешуя ящерицы и перо птицы;
|
| в). глаза осьминога и собаки;
|
| г). крылья летучей мыши и стрекозы;
|
| д). ноги бабочки и жука;
|
| ж). когти кошки и ногти обезьяны.
|
|
| Установите последовательность действия движущих сил эволюции в популяции растений, начиная с мутационного процесса:
| а). борьба за существование;
|
|
| б). расширение или расчленение ареала вида;
|
| в). появление в популяции разнообразных наследственных изменений;
|
| г). преимущественное сохранение особей с полезными в данных условиях среды наследственными изменениями;
|
| д). закрепление приспособленности к среде обитания.
|
| Итого по циклу:
| Правильность
ответов _______%
| Уровень
обученности _______
| Оценка
|
| | | | | |
