Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Возвратные и невозвратные глаголы





Упражнение 145. Укажите смысловые и стилистические особенности выделенных возвратных глаголов. Возможна ли их замена невозвратными глаголами? Мотивируйте свой ответ.

1. Впрочем, зять вряд ли мог быть человеком опасным, потому что нагрузился, кажется, вдоволь и, сидя на стуле, ежеминутно клевался носом (Н.В. Гоголь). 2. Нахватался верхушек, прочел книжонку – и задрал нос (Г. Успенский). 3. Как голодом Смоленский стал морить гостей – она сама к ним в суп попалась (И. Крылов). 4. Уля долго смотрелась в зеркало (А. Фадеев). 5. Около крыльца между камнями зеленелась мшистая травка (Л.Н. Толстой). 6. Хоть бы пошевелился одним пальцем (Н.В. Гоголь). 7. Какой богатырь с нечеловечьим ростом скачет под горами, над озерами, отсвечивается с исполинским конем в недвижных водах? (Н.В. Гоголь). 8. – Помилуйте! И вы решились определиться к такому чудовищу (А.С. Пушкин). 9. – Обещаетесь ли вы не отвергнуть моей преданности? (А.С. Пушкин). 10. – Папенька сердит и запретил всему дому вас слушаться (А.С. Пушкин). 11. – Крепко связаны ей локти; попадется зверю в когти (А.С. Пушкин). 12. И в одежде празднично белой ждать, когда постучится гость (С. Есенин). 13. Плюйся, ветер, охапками листьев (С. Есенин). 14. – Я спрашивался, – промычал Степан (А.П. Чехов).

Упражнение 146. Сравните выделенные глагольные формы в приводимых попарно предложениях. Объясните различия в оттенках значения или в стилистической окраске между этими формами.

1. Светлый серп светил на небе (Н.В. Гоголь) – В окнах светился огонь (Н.В. Гоголь). 2. Селифан принялся стучать (Н. В. Гоголь) – Он все еще продолжал стучаться в дверь (А. Грин). 3. Отсель грозить мы будем шведу (А.С. Пушкин) – Офицер стал грозиться военным трибуналом (С. Сергеев-Ценский). 4. С волшебной ночи темнотой, при месячном сиянье, слетают резвою толпой крылатые мечтанья (А.С. Пушкин) – Слетаются они сюда со всей земли (К. Рылеев)., 5. Только ближе к родимому краю мне б хотелось теперь повернуть (С. Есенин) – Я хотел повернуться в его сторону, но передумал (В. Каверин). 6. Забыв про хлынувшую стужу, белеет сад, едва дыша (В. Соколов) – Он увидел, что впереди что-то белеется (Ю. Бондарев). 7. Чернеют небеса (В. Маяковский) – Равнины белеют под снегом, чернеется лес впереди (Н. Некрасов). 8. По-осеннему шепчут листья (С. Есенин) – О чем, интересно, они шепчутся? (В. Каверин). 9. Плещет рдяный мак заката на озерное стекло (С. Есенин) – Тихо плещется река – голубая лента (песня).

Упражнение 147. Укажите стилистические особенности выделенных форм глагола. Дайте их синонимические варианты.

1. Я не слыхала звонов тех (А. Ахматова). 2. Никто его не видывал, а слышать всякий слыхивал (Н. Некрасов). 3. Всякая рыба его заглотать может (М.Е. Салтыков-Щедрин). 4. Каких каверз он не выдумал, чтоб его, пескаря, напрасною смертью погублять (М.Е. Салтыков-Щедрин). 5. А все ж, благодарить бога, не на что жалиться (А.П. Чехов). 6. Этою веревкою генералы привязали мужичину к дереву, чтоб не убег (М.Е. Салтыков-Щедрин). 7. Я за уши его дирала, только мало (А.С. Грибоедов). 8.— Деньги требоваешь... с родного дядю? (М. Зощенко). 9. С лаем ливисто ошалелым меня ветрел молодой ее сын (С. Есенин). 10. Ослобонилась печать, авторы наши в натуре стали статейки пущать (Н. Некрасов). 11. Петька потом говорил, что охрип, как цыган, пока меня досвистался (В. Каверин). 12. Рать подымается – неисчислимая (Н. Некрасов). 13. – Сыщиком? – спросил Никита. – Не очень почетная профессия. Слыхал, что дворяне ею брезговали (А. Нагорный и Г. Рябов). 14. – Я, кроме псалтыря, ни одной книжки не прочел (А. Нагорный и Г. Рябов). 15. – Ганг – это которая река в Индии текст (А.П. Чехов). 16. – Вылазь, ну тя к лешему! (А.П. Чехов). 17. Пчела попова сытая, как колокол гудет (Н. Некрасов). 18. Голос ее как ножом резанул его по сердцу (И.С. Тургенев). 19. – Заходи сбоку, пхай его (А.П. Чехов).

Упражнение 148. В приводимых ниже предложениях найдите стилистические недочеты. Укажите их характер. Исправьте предложения.

 

1. Два раза в неделю я пылесошу ковры и мягкую мебель в своей квартире. 2. Отец скоро выздоровит, и мы снова будем ходить с ним на рыбалку. 3. И вот уже у моих ног плескает море. 4. Легкий ветерок колыхает цветы. 5, Большинство мужчин броют бороды. 6. Скоро Хлестаков привыкнул к своему новому положению. 7. Он предпочитал не затрогивать подобных тем. 8. Дети весело бежали по двору и играли.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 792. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия