Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторная работа № 1. Прикладные нечёткие системы


по дисциплине:

Прикладные нечёткие системы

на тему:

РАЗРАБОТКА НЕЧЁТКОЙ СИСТЕМЫ ТИПА МАМДАНИ

 

 

Выполнил:

студент группы ВТМ-11

Соколов И.П.

Проверил:

доцент Боцула Л.Н.

 

 

2012 г.

Задание: Создать нечёткую систему типа Мамдани, которая моделирует зависимость в области Проектирование осуществить на основе трёхмерного изображения указанной зависимости (рис.1), которое построено следующей программой (рис.2):

рис.1

рис.2

 

 

Выполнение:

1) Открыть FIS-редактор, напечатать слово fuzzy в командной строке. После этого появится новое графическое окно (рис.3).

рис.3

2) Добавим вторую входную переменную (Меню Edit -> Команда Add input). Переименуем входные и выходные переменные (рис.4) и после этого зададим имя системы (рис.5).

рис.4

рис.5

3) Перейдём в редактор функций принадлежности (щелчок левой кнопкой мыши на блоке X1). Зададим диапазон изменения переменной X1, напечатав -7 3 в поле Range. Зададим функции принадлежности переменной X1. Для лингвистической оценки переменной будем использовать три терма с треугольными функциями принадлежности (функции установлены по умолчанию). Зададим наименования термов переменной X1. Обозначим их как Низкий, Средний, Высокий. В результате получим графическое окно, полученное на рис.6. Аналогично произведём задание функции принадлежности переменной X2.

рис.6.

4) Для лингвистической оценки Y будем использовать пять термов с гауссовыми функциями принадлежности. Зададим диапазон -50 50 в поле Range. Затем в меню Edit выберем команду Remove All MFs для удаления установленных по умолчанию функций принадлежности. После этого в меню Edit выберем команду Add MFs. В появившемся окне выберем тип функции принадлежности gaussmf в поле MF type и пять термов в поле Number of MFs (рис.7).

рис.7

5) Дадим наименования термам переменной y (рис.8).

рис.8

6) Перейдём в редактор базы знаний RuleEditor. Для этого в меню Edit выберем команду Rules. Введём правила (рис9).

рис.9

7) Сохраним созданную систему. Для этого в меню File выберем в подменю Export команду To disk. Покажем окно визуализации нечёткого вывода (рис.10). Окно активируется командой Rules меню View. В поле Input указываются значения входных переменных, для которых выполняется нечёткий логический вывод. На рис.11 приведена поверхность «входы-выходы», соответствующая синтезированной нечёткой системе. Окной выводится по команде Surface меню View.

рис.10

рис.11

Сравнивая поверхности на рис.1 и рис.11, можно сделать вывод, что нечёткие правила описывают особенности моделируемой нелинейной зависимости.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | Механический метод

Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 437. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.119 сек.) русская версия | украинская версия