Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

FIRST IMPRESSIONS





1 ………… She was wearing skintight pedal pushers, a flashy, floppy top, and sneakers with no socks - bizarrelyinappropriate even at our very informal company. Soon, Nina was doggedly pumping me for information about the new department Iwas running, where she hoped to get a permanent job. Nor a chance, I thought. Not if Ihaveanything to say aboutit.

2 …………Within a few days she was trying out for me. Igave her a moderately difficult, uninteresting, and unimportant project that I didn't need for months. 3 ………… Although I couldn't have predicted exactlywhat Nina would do, in three minutes flat I had assessed her as someone who could not be relied upon to get a job done.

4 ………… Within seconds after wemeet someone, we take in a host of details and drawrather large conclusions from them. We may decide in an instant whether it is someone’s nature to be warm, cold, friendly or hostile, anxious or calm, happy or troubled. Unconsciously, we often ask and quickly answer certain questions: Will I enjoy talking to him at this party?Will she make aninteresting friend? Will he/she make a good boss/ sales manager/ spouseforme? Ifwe get to know the person better, we may change our minds. 5 …………

From Nina's inappropriate dress and aggressive behavior toward me, I’d decided she was pushy, insensitive, and had poor judgment. 6 ………… It wasas if awarning bell went off in my head. Its message: this person was not to be trusted; her behavior would be unpredictable she wasmotivated by anidiosyncratic agenda of her own that I would never understand.

7 …………

 

A But we may not have the chance.

B However, I didn't.

C Ialso had alot of vague impressions Icouldn't explain.

D Iwas using a combination of observation, inference and intuition.

E It took that long for her successor to untangle the mess she had made out of it.

F We all make snap judgments about strangers.

G When I first met Nina, I disliked her atonce.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1489. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия