Причастие (Participle I, II)

Таблица 13

Pariciple I	Active	Passive
Simple	reading The girl reading a book is my friend. Девушка, читающая книгу, моя подруга. Reading a book he made some notes. Читая книгу, он делал какие-то записи.	being read The book being read now is very interesting. Книга, которую сейчас читают, очень интересная.
Perfect	having read Having read the book he put it aside. Прочитав книгу, он отложил ее в сторону.	having been read Having been read the book was returned to the library. После того как книгу про­читали, ее вернули в библио­теку.
Participle II	The book read by him is on the table. Книга, прочитанная им, лежит на столе.

 

 

ПЛАН ЗАНЯТТЯ№23

“___”_______200 р.

 

Група: ЕА

Спеціальність: «Обслуговування та ремонт електроустаткування автомобілів і тракторів»

_____________________________________________________________

Тема заняття: В майстерні. Тестування автомобіля.

Особливості перекладу прикметниківІ,ІІ

 

. Методична: удосконалення методики проведення практичного заняття з використанням інтерактивних методів навчання.

 

Навчальна -: розвиток самостійного висловлювання за ситуацією, вчити формувати висловлювання та доводити свою думку,висказувати пропозиції, запрошувати та уточнювати інформацію, вести бесіду, використовуючи фахову лексику, вирішувати питання у виробничих умовах, вчити студентів розвивати навички написання.

Виховна – виховання культури спілкування,мовленнєвого етикету, розширення кругозору мислення, інтересу до майбутньої професії.

Вид заняття:практичне

 

Форма проведення заняття:отримання нових знань

 

Межпредметні зв'язки:

Забезпечуючі:ділове мовлення,основи електропривода, безпека життєдіяльності.

Забезпечувальні: культурологія, ,шкільний курс англійської мови,інформатика

Методичне забезпечення:роздавальний матеріал, тестові завдання,

Література:

Основна: В. А. Шляхова «Англійська мова для студентів машино будівничих спеціальностей» Москва «Вища школа» 2008

 

Додаткова:Raymond Murphy “ English Grammar in use” Cambrige University Press,

 

 

ХІД ЗАНЯТТЯ:

1. Організаційний момент

Привітання студентів

Підготовка аудиторії до заняття, перевірка наявності студентів

2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями заняття (план
заняття)

План заняття:

5) Перевірка домашнього завдання. Фронтальне опитування.

6) 2) Робота над новою мовною граматичною темою «Прикметники. Особливості вживання.»

3. Мотивація навчання.(Мотивація навчання шляхом вступної бесіди зі студентами.)

Students, What do you need, if you want to repair anything? Look at the map and answer what tools can you use? Which of them have you at home? Which of them can’t you use? Which of them do you often use?

4 Актуалізація опорних знань.

Активізація відбувається ляхом вступної бесіди зі студентами. Повторення попередньо вивченої лексики та граматики.

 

5. Робота над новою темоюПрикметники.. Особливості вживання.»

виконання тренувальних вправ (роздавальний матеріал)

Робота над темою «Тестування автомобілю. В майстерні.»

- Робота над лексикою

- Лексико-граматичні вправи на закріплення лексичного матеріалу.

 

6. Підсумок заняття.Повторення вивчених мовних структур, мовних одиниць.

 

7.Узагальнення вивченого на занятті. Повторення мовних структур з теми

«Інструменти»

 

.8 Домашнє завдання: вивчити граматичний матеріал прикметник, лексика «Інструменти»

 

 

TEXT 1